Пособием предусмотрено введение в учебный процесс игровых форм и практической направленности занятиями ИЗО, что позволит учителю увлечь детей творчеством и разнообразить учебный процесс.
В учебно-методическом пособии приводятся дидактические игры и фрагменты бесед об изобразительном искусстве с целью творческого анализа произведений, что помогает воспитывать у ребенка национальное самосознание, чувства сопричастности к территории, к коллективу, к национальной культуре.
Издание адресовано учите
Урок окружающего мира "Вот и лето прошло" разработан по ОС "Планета знаний" для учащихся 1-х классов. На уроке ребята знакомятся с особенностями времени года "Осень", выделяют ее характерные признаки, особенности изменения в погоде, жизни животных и растений. Также знакомятся с такими понятиями, как ранняя осень и поздняя осень.
Конспект урока литературного чтения по инновационной технологии индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности (ИСУД) обучающихся, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс в зависимости от модальности и доминировании полушарий головного мозга ученика. Урок посвящён изучению нового материала. Модуль: Фольклор народов мира.
Тема: Характеристика героя рассказа Ю.А.Яковлева «Полосатая палка».
Цель: понимание возможности развития образа героя;
Задачи: совершенствовать умение давать характеристику персонажа через анализ его поступков, мыслей и анализ художественных средств; обеспечить понимание понятия «совесть»; создать условия для развития активного словаря нравственных качеств; создать условия для воспитания чувства ответственности за свои поступки.
В статье представлен опыт работы по развитию смыслового чтения как необходимого условия развития метапредметных компетенций, описаны приемы и указаны перспективы применения метода.
Ключевые слова: смысловое чтение; просмотровое, ознакомительное, изучающее, рефлексивное; приемы развития смыслового чтения.
Статья на тему: Развитие функциональной грамотности у младших школьников в условиях реализации ФГОС. В статье раскрывается понятие функциональной грамотности учащихся начальных классов, возникающие проблемы и пути их решения.
Внеурочное занятие по краеведению,которое обобщает знания детей о поэтах, первооткрывателях, покорителе космоса, композиторах и других знаменитых людях родного края. Занятие проходит в форме брейн-ринга.
Урок построен на основе системно-деятельностного подхода. Дети на протяжении всего урока выступают в роли исследователей. Тип урока - урок изучения нового материала. На уроке использованы следующие методы обучения: вербальный (беседа, диалог), наглядный, системно-деятельностный, репродуктивный (работа по алгоритму, правилу), практический (лепка из пластилина, планирование выполнения упражнения, анализ результатов, самоконтроль, взаимоконтроль). Содержание урока соответствует Фундаментальному ядр
В статье идёт разговор о проектно - исследовательской деятельности. Данный вид деятельности рассматривается как путь к успехумладшего школьника.Проектно - исследовательская деятельность заставляет и приучает детей работать с энциклопедией, книгой, газетой, журналом, что в наше время очень важно. Исследовательская работа ориентирована на самостоятельную, творческую работу учащихся – индивидуальную, парную или групповую, которую дети выполняют в течение определённого отрезка времени. В процессе
Цель: знакомство с историей праздника День народного единства, формирование гражданственности и патриотизма, популяризация праздника, сплочение коллектива.
Задачи: проанализировать происхождение праздника и необходимость его восстановления.
Предполагаемый результат: смогут
• Обосновать причины возникновения Дня народного единства.
• Составлять кластер по теме.
• Раскрывать содержание понятий «дружба», «единение», «терпимость», «гражданская солидарность», «благотворительность»
УУД, формируе
В результате миграции этнических беженцев и вынужденных переселенцев, в русскоязычных школах резко увеличилось количество детей, для которых русский язык не является родным. Поэтому остро встала проблема обучения таких детей, адаптация их в русскоязычную среду, приобщение их к традиционным ценностям русской культуры.
Данная работа содержит методические материалы, направленные на создание условий для «мягкого» включения детей-инофонов в процесс обучения на русском языке, Помогает скорректиров
В рамках внеурочной деятельности ,был подготовлен проект "Точка на карте России славное село Кривцы".Дети 3 б класса собирали материал.Выезжали на экскурсии в храм Смоленской иконы Божьей Матери,встречались с настоятелем храма отцом Александром.Посетили обелиск погибшим воинам в Великой Отечественной войне.Встретились с ветераном,который рассказал ребятам о тяготах и лишениях в годы войны.В ходе работы над проектом ,ребята узнали много нового и интересного из истории села Кривцы.
Цель: Создать условия для формирования понятия о нравственном подвиге вообще и учителя в частности.
Задачи:
1) Подвести учащихся к пониманию термина нравственный подвиг;
2). Формировать такое качество личности как нравственность и умение осуществлять нравственный вывод;
3). Формировать умение вести диалог, совершенствовать коммуникативную компетентность.
Автор: Головачева Ирина Михайловна, Громческая Людмила Николаевна
Представлена разработка урока для 3 класса по математике. Тема урока «Порядок выполнения действий в числовых выражениях» . Особенностью урока является то, что в разработке показаны методы работы с детьми группы нормы и ребенком с ОВЗ (7 вида) на каждом этапе урока.
На уроке применены приёмы и способы работы по формированию понятия текст, включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне, осознания себя в процессе деятельности.
Формируется навык самостоятельной работы с разными источниками информации с точки зрения конкретной учебной задачи и представление результатов своего труда.
Дети учатся обобщать, сравнивать, противостоять, выносить суждение по рассматриваемой теме и аргументировать его.
Урок родного чувашского языка построен в соответствии с ФГОС, использованы информационно-коммуникативные технологии. В соответствии с темой, целью и задачами урока выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, групповая и фронтальная. Поставленный проблемный вопрос с отсроченным ответом активизирует работу учащихся на всех этапах урока. Учащиеся в группах изучают историю и культуру чувашского народа.
Урок посвящён изучению нового материала. Учащиеся знакомятся с парными (по звонкости – глухости) согласными звуками [б] – [п] , [б'] – [п'],наблюдают за сильной и слабой позицией звука [б]. Эта работа способствует развитию фонематического слуха и является пропедевтикой изучения орфограммы «Парные согласные».
Продолжается работа по методике «Письмо с открытыми правилами», которая позволяет учащимся самостоятельно путём исследования открыть алгоритм написания новой буквы и ведёт к формированию кал
Автор: Туманова Надежда Генриховна, Миронова Наталья Васильевна
Конспект занятия кружка «Умники и умницы» в рамках внеурочной деятельности (интеллектуальное направление). Тема: «Развитие быстроты реакции и совершенствование мыслительных операций. Загадочный квест».
Тип занятия: внеурочная деятельность.
Форма занятия: интеллектуальный квест.
Цель: мотивация обучающихся на учебную деятельность, создание условий для личностного развития и закрепления полученных знаний, развитие познавательных способностей обучающихся.
Композиция занятия: оригинальная и логи
