Космос- одна из самых интересных, загадочных тем для исследовательской деятельности, развивающая мышление, фантазию, творческое воображение дошкольников. В процессе познавательно -исследовательской деятельности «Космическое путешествие» у детей формируются начальные представления о нашей планете Земля, о космосе и космонавтах, совершенствуются конструктивные умения, развиваются коммуникативные навыки.
Предполагаемый результат:
1.Пробудить интерес детей к театру;
2.Привить детям первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса.
3.Познакомить детей с историей театра, его видами, и обыгрывания;
Одна из важнейших задач современного образования – это формирование функционально грамотных людей. Одна из составляющих функциональной грамотности – это естественнонаучная. А значит, является актуальной и для дошкольного образования, поскольку подготовка к школе требует формирования важнейших компетенций уже в предшкольный период воспитания. Особенно актуальным является формирование естественнонаучных представлений, т.к. они закладывают у ребенка основу миропонимания.
Организация образовательного пространства должна обеспечивать познавательную и исследовательскую активность детей, возможность экспериментировать с различными материалами. В моей работе даны формы и методы формирования познавательной активности , уделено внимание проектному методу, так как этот способствует развитию наблюдательности, любознательности, , устойчивых познавательных интересов через исследовательскую деятельность, экспериментирование.
Методическая разработка НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста может быть использована в практике работы в дошкольных образовательных учреждениях. Материал может быть полезен педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, старших воспитателей при организации методического сопровождения по данной теме.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие»
Младший дошкольный возраст 3-4 года
Цель: Обобщить и углубить знания детей о рябине.
Задачи:
1. Формировать представления детей о природе удмуртского края.
2. Прививать любовь к окружающему миру.
3. Развивать интеллектуальную и эмоциональную сферу детей.
4. Развивать речь детей.
Воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.
Представляю вашему вниманию конспект открытого занятия с интеграцией областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное и физическое развитие. На протяжении всего занятия интерес поддерживался с помощью использования мотивации к предстоящей деятельности, переключения с одного вида деятельности на другой, смены дидактического материала, как раздаточного так и демонстрационного. Использовались различные модели и схемы планет (плоскостные, объёмные, кольца Луллия, нетрадиционная модель: п
