«Мы разные, но мы вместе» — детско-родительский тренинг с элементами арттерапии

Автор: Понкратова Светлана Александровна
Детско- родительский тренинг направлен на сближение родителей и детей, гармонизацию эмоциональных связей в семье. Данный тренинг поможет родителям лучше узнать и понять своих детей, т.к. современным родителям не хватает времени на общение с собственным ребенком. Все упражнения подобраны с учетом актуальных проблем в сфере детско-родительских отношений, имеют практическую направленность. Выполнение большинства упражнений предполагает работу в паре (родитель-ребенок). В ходе тренинга у родителей
Опубликовано: 09.04.2024

Творческая мастерская

Автор: Филатова Елена Степановна
Одним из требований ФГОС дошкольного образования является развитие самостоятельной творческой личности ребенка. «Творческая мастерская» - наиболее эфективная форма реализации этой задачи. В своей работе я делюсь своим опытом организации и применением результатов продуктивной деятельности детей в «Творческой мастерской».
Опубликовано: 09.04.2024

Эссе-рассказ

Автор: Выборнова Лилия Григорьевна
Использование инновационного интерактивного образовательного оборудования для музыкального развития детей.
Опубликовано: 09.04.2024

Геймификация как способ организации образовательного процесса детей старшего дошкольного возраста

Автор: Зубова Анна Владимировна
В статье представлен опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации о внедрении технологии Геймификация в образовательный процесс детей старшего дошкольного возраста. Выстраивая процесс обучения в виде непрерывной игры, педагог вызывает у детей интерес к обучению, стимулирует познавательную активность детей, что способствует повышению интереса к познанию нового, учит пошагово добиваться поставленных целей, развивает инициативу детей, а присутствие соревновательного момента, готови
Опубликовано: 09.04.2024

Инновационная методика наглядного моделирования в экологическом воспитании дошкольников

Автор: Комарова Елена Викторовна
Заключается в том, чтобы помочь детям увидеть взаимосвязи событий, явлений вокруг себя, понять, что у всего есть причина и следствие. Это уникальный и простой метод запоминания информации, помогает думать и создавать новое.
Опубликовано: 09.04.2024

Рассказ–эссе «Моя педагогическая находка»

Автор: Соломаха Нина Игоревна
Статья содержит информацию о сторителлинге – методе речевого развития дошкольников. Приводятся примеры игр с использованием данной технологии.
Опубликовано: 09.04.2024

Детский сад для родителей

Автор: Чиртулова Светлана Николаевна, Нестерова Людмила Васильевна
Эссе о раздумьях и поисках решений специалистов ДОУ о создании единого пространства для развития и воспитания детей. Как познакомить родителей с требованиями образовательной программы в лишённой формализма обстановке?
Опубликовано: 09.04.2024

Конспект проведения прогулки в 1 младшей группе на тему: «Весенняя улыбка»

Автор: Козырина Оксана Александровна
Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Опубликовано: 09.04.2024

Разностороннее развитие дошкольников на основе духовно-нравственных ценностей

Автор: Валетова Ольга Андреевна, Захарова Алена Игоревна
У нас в детском саду открылась картинная галерея. С помощью рассматривания и описания произведений великих художников, мы стараемся привить детям нравственно-духовные ценности, погрузить ребенка в мир искусства, вдохновения и красоты.
Опубликовано: 09.04.2024

Авторские современные танцы как средство развития музыкально – ритмических движений у дошкольников

Автор: Голубева Наталья Анатольевна
Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкальную деятельность, заложенную природой, т.к. музыкально-ритмическое творчество может успешно развиться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности. Следовательно, творческая активность детей развивается постепенно путем целенаправленного
Опубликовано: 09.04.2024

Нестандартные приёмы развития мелкой моторики

Автор: Николаева Наталья Геннадьевна
Педагогический опыт о развитии мелкой моторики у детей в младшей группе.
Опубликовано: 09.04.2024

Пространственные представления и особенности их формирования у детей дошкольного возраста

Автор: Ковязина Ольга Юрьевна
Статья рассматривает процесс формирования пространственных представлений у детей в онтогенезе под руководством таких ученых, как Н. Я. Семаго, А. В. Белошистая, Т. А. Павлова, В. И. Дубровина, А. А. Люблинская, А. В. Семенович и другие. Основной идеей текста является то, что пространственные представления формируются у детей постепенно и начинаются с дифференциации пространственных отношений собственного тела. Задействованные анализаторы (зрительный, слуховой, кинестетический и кинетический) игра
Опубликовано: 09.04.2024

Детективное агентство

Автор: Шпак Дарья Михайловна
Организованная образовательная деятельность в старшей группе по познавательному развитию.
Опубликовано: 09.04.2024

Игровое дидактическое пособие Лэпбук «Правила дорожного движения» для дошкольников

Автор: Французова Наталья Александровна
Цель пособия: ознакомление детей с правилами дорожного движения посредством игрового дидактического пособия. В Лэпбук входят различные дидактические и развивающие игры. Пособие можно использовать в ходе образовательной деятельности, совместной деятельности,самостоятельной деятельности.
Опубликовано: 09.04.2024

Индивидуальный маршрут обучения ребёнка младшего дошкольного возраста - Анисимова Кирилла

Автор: Сергеева Мария Викторовна
В практике, процесс обучения и воспитания в основном, ориентируется на средний уровень развития ребенка, поэтому не каждый воспитанник может в полной мере реализовать свои потенциальные возможности. Это ставит перед воспитателями дошкольного образовательного учреждения задачу по созданию оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей каждого воспитанника. Одним из решений в данной ситуации является составление и реализация индивидуального образовательного маршрута (далее – ИОМ).Инд
Опубликовано: 09.04.2024

Игровые методы и приемы в процессе вокальной работы с детьми дошкольного возраста

Автор: Сироткина Татьяна Сергеевна
В статье предложены авторские разработки по реализации вокальной работы, а именно, методы и приемы по улучшению координации голоса и слуха, а также, чувства ритма дошкольников.
Опубликовано: 09.04.2024

Улицы родного города

Автор: Зачесова Елена Николаевна
Нашему городу Калуги более 650 лет со дня основания. История любого города отражает не только историю своего края, но и историю всей страны. Эта история прослеживается в названии улиц, площадей, скверов, памятников. Дед Краевед предлагает вам отправиться в путешествие по улицам нашего города, узнать какая улица самая длинная, а какая самая короткая, какие достопримечательности располагаются на известных улицах…
Опубликовано: 09.04.2024

Весна пришла

Автор: Эльмира Амангельдиевна Измуханова
Весенний праздник с красивыми стихами и песнями о маме, бабушке, интересные игры и танцы
Опубликовано: 09.04.2024

Наурыз в саду

Автор: Измуханова Эльмира Амангельдиевна
Веселый праздник Наурыз,дарит детям тепло, веселья и радости
Опубликовано: 09.04.2024

Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию «Путешествие в страну Дружбы и Доброты» для детей 2 младшей группы

Автор: Гаврилюк Лариса Станиславовна
Формирование духовно-нравственных чувств детей младшего дошкольного возраста; закрепить у детей знания о нравственных понятиях — дружба, доброта
Опубликовано: 09.04.2024