Данная статья направлена на ознакомление с особенностями сочетание традиционных методик и компьютерных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста.
В своем эссе я хотела рассказать о том, что доброта - это качество, которое мы должны прививать детям с самого маленького возраста. И в первую очередь мы сами должны стать носителями нравственной культуры, которую стремимся привить детям
Для развития познавательного интереса у детей мной создано игровое дидактическое пособие «Река времени». Это пособие представляет собой путешествие по историческому времени - от прошлого к настоящему и будущему.
В педагогическом процессе каждый воспитатель ищет новые и эффективные методы и приемы работы с детьми. Эти поиски могут привести к уникальным и необычным открытиям, которые в дальнейшем станут настоящей педагогической находкой. У меня есть своя педагогическая находка, которой я хочу поделиться.
Цель: Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий – низкий, выше – ниже.
Задачи: Образовательные: познакомить с приёмами сравнения двух предметов по высоте, пользуясь приёмом приложения, обозначать результаты сравнения словами «высокий-низкий», «выше-ниже».
Развивающие: совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами «поровну», «одинаково», «столько-сколько»; продолжать формировать связную реч
Цель: познакомить детей со сказкой В.И. Даля «Лиса – лапотница».
Способствовать формированию у детей интереса к сказкам.
Задачи.
Образовательные: учить понимать жанровые особенности сказки; учить выделять главную мысль сказки, её мораль; учить понимать и оценивать характер и поступки героев сказки.
Развивающие: развивать умение отвечать на вопросы по сюжету сказки, развернуто, обосновывая свой ответ.
Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности
Воспитательные: воспитыва
В этой статье рассматривается современная образовательная технология создание мотивационных точек в пространстве группы в дошкольном образовательном учреждении. Мотивационные точки поддерживают интерес детей к образовательной деятельности, способствуют развитию творческих способностей детей, развивают инициативу ребенка.
Цель: учить внимательно слушать речь воспитателя, отвечать на вопросы.
Уточнить и расширить знания детей об осенней поре года.
Формировать умение разгадывать загадки о диких животных, ориентируясь на характерные признаки внешнего вида и поведения.
Развивать связную речь, культуру речевого общения друг с другом и педагогом, внимание, мышление.
Воспитывать у детей бережное отношение к природе, доброжелательность.
