В современном мире зачастую люди занимают потребительскую позицию по отношению к лесу. Многие считают лес источником продуктов жизнедеятельности или местом отдыха. И мало, кто задумывается о дальнейшей судьбе леса, о его обитателях, да и том, что вообще в лесу есть множество разнообразных жителей. В связи с такой позицией взрослых и у детей все меньше проявляется интерес и любопытство к природе, к живым существам. А все чаще наблюдается равнодушное, а порой жестокое отношение к ним. Поэтому возни
В работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ одним из главных факторов работы является формирование мотивации к учебной деятельности, поддержание интереса к познавательной деятельности. На занятиях хорошо использовать настольные игры, они привлекают внимание. Настольные игры можно использовать для закрепления любого материала также можно менять сложность.
Данный конспект будет интересен воспитателям старшей и подготовительной групп по развитию у детей логического мышления. На данном занятии используются логические игры: "Блоки Дьенеша", "Палочки Кюизенера", "Геоконт".
Автор: Карпова Алла Сергеевна, Шамрило Ирина Егоровна, Афанасьева Ирина Викторовна
Сценарий музыкально-литературной композиции "Дамы и гусары" разработан как завершающий этап реализации проекта "Детям о войне 1812 года". В ходе мероприятия детям, родителям и педагогам предоставляется возможность окунуться в исторические события давно минувших дней.
Искусство - одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе - это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке - звуки, в танце - движения.
Исследовательская работа посвящена влиянию театрализованной игры на развитие воображения детей старшего дошкольного возраста. Влияние и развитие творческого потенциала каждого ребёнка является одним из приоритетных направлений современной педагогики. В работе рассматриваются эффективность использования театрализованных игр на развитие воображения, разработаны и применены на практики авторские театрализованные игры.
Все мы родом из детства. Родители разговаривали с нами на родном языке. К сожалению сегодня молодые родители не знают бурятского языка, поэтому я считаю одной из своих главных задач- воспитание уважения к традициям бурятского народа, воспитание интереса к изучению родного языка. Каждый человек должен владеть своим родным языком, возрождать свои обычаи и традиции.
Самостоятельность детей в сюжетно-ролевой игре - одна из ее характерных черт. Дети сами выбирают тему игры, определяют линии ее развития, решают, как станут раскрывать роли, где развернут игру, и т.п. Каждый ребенок свободен в выборе средств воплощения образа.
В данной статье раскрывается важность приобщения дошкольников в истоки национальной культуры через чувашские народные подвижные игры. Описаны особенности чувашских подвижных игр и основные моменты при знакомстве ими дошкольников
Занятие предназначено для воспитателей старшего дошкольного возраста. Цель занятия: Уточнить знания детей о нравственном понятии «дружба», «настоящий друг», используя игровые приёмы.Дать дошкольникам понятие о нравственных ориентирах (любовь к близким, уважение к старшим, бережное отношение ко всему живому и т.п.), а также повторить нравственные качества: дружба, взаимопомощь и добросердечность, дружелюбность, доброта.
