Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития, оказывает большое влияние на развитие личности и волевой сферы ребёнка
Главной особенностью дидактических игр является обучающий характер. Дидактические игры были созданы взрослыми с целью воспитания и обучения детей. В возрасте от 2 до 5 лет игра для ребенка, является интересным развлечением с множеством различных форм, фигур игрушек и материалов.
Становление у ребенка образа мира начинается благодаря тем впечатлениям, которые он получает на первых этапах становления личности. Окружающая природа является важным фактором интеллектуального развития дошкольников, так как позволяет накапливать впечатления о мире, расширяет чувственный опыт, учит ориентироваться в окружающей действительности. Разнообразие впечатлений и накопленный чувственный опыт обеспечивают в дальнейшем высокое качество отражение мира, поиск оптимального решения жизненных за
Цель данного проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, об истории освоения космоса людьми.
Воспитание доброго и бережного отношения к Родине, к традициям народа - одна из самых актуальных задач воспитательной работы в детском саду. Цель данной образовательной деятельности - формирование у детей представлений о том, из чего и как выпекают хлеб.
Цель: Формирование навыков рисования в техниках кляксография, оттиск поролоном, работа с трафаретом.
Задачи:
Образовательная: учить детей работать в техниках кляксография, оттиск поролоном, работа с трафаретом; создавать сюжетные образы, применяя полученные умения и навыки изображения; закреплять знания о птицах.
Развивающая: развивать мелкую моторику, восприятие, зрительно-двигательную координацию, познавательный интерес, творческое воображение, обогащать словарь.
Воспитательная: воспитыват
Речевое развитие: формировать умение строить полные и аргументированные ответы по содержанию сказки; обучение пересказу литературного произведения по наводящим вопросам; совершенствовать интонационную выразительность речи, -Совершенствовать умение согласовывать в предложении прилагательное с существительным. Активизировать и обогащать словарный запас детей(новые слова: гумно, сноп, Хваста.) Продолжать формировать умение пересказывать сказку близко к тексту.
Художественно-эстетическое развитие: Формировать умение приклеивать листья в соответствии с замыслом; закреплять умение работать с клеем и кистью, проглаживать тряпочкой аккуратно, чтобы не повредить листья и цветы; вызывать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы; учить любоваться листьями, относиться к ним бережно; приучать слушать музыку. Содействовать развитию мыслительных операций художественно-творческих способностей детей;
Проблема преемственности в работе детского сада и начальной школы по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста является весьма актуальной в современных условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Использование мнемотехники в подготовке детей к школе помогает выработать у них навык обработки, запоминания и воспроизведения различной информации, что способствует усвоению трудного материала без нервного и умственного напряжения. Кроме того, мнемотаблицы соверш
Цель: формирование знаний детей по теме «Посуда»
Задачи:
• Формировать представление детей о посуде, её назначении;
• Обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайная посуда, ) .
Активизировать речь детей.
• Развивать логическое мышление, творческое воображение .
• Развивать желание отгадывать загадки;
• Развивать эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;
воспитывать бережное отношение к посуде
Бизиборд «Маленькая модница» создан с целью формирования общих сенсорных способностях, развития координации движений, логики, усидчивости, воображения. Закрепляются навыки действий с различными предметами. Совершенствуется навык самообслуживания.
Педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников "Нижегородский Кремль" . Разработан проект в год празднования 800-летия г.Нижнего Новгорода,для детей старшего дошкольного возраста,с целью ознакомления детей с архитектурой, историей создания Кремля, его легендами.
В Федеральном законеот 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об Образовании в Российской Федерации" внесены изменения, которые способствуют выполнению Указа Президента России - воспитывать гармонично-развитую и социально ответственную личность на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций. В связи с данным Указом в ДОУ разработаны Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы. Реализация Программы воспитания осуществляется в рамка
Проблема ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их социальной адаптации в общество является в настоящее время чрезвычайно актуальной в области образования и здравоохранения. Цель нашей работы в данном направлении - профилактика речевых нарушений у 2-3 лет в ходе проведения игровых занятий с использованием средств сенсорной комнаты.
Антистрессовые мягкие игрушки появились не так давно. Кроме яркой расцветки и приятной на ощупь ткани, они имеют еще одну особенность, отличающий их от плюшевых друзей нашего детства, это наполнитель. Именно он делает антистрессовые игрушки такими волшебными. Цель мастер-класса: Формирование умений сделать своими руками антистрессовую игрушку «Капитошка».
Данная разработка является интеграцией пяти образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие" и подчинена единой теме. Она может быть использована в своей работе студентами, молодыми специалистами, воспитателями дошкольных учреждений.