За последние годы заметно снизился уровень физической подготовленности подрастающего поколения. Особую тревогу вызывает физическая подготовленность детей дошкольного возраста. Современные родители чрезмерно увлечены интеллектуальным развитием своих детей, совершенно забыв о том, что укрепление здоровья, содействие физическому и психическому развитию является в настоящее время особенно значимым для развития ребенка.
Изготовление жареных семечек приобретает все более масштабные размеры. Нет в мире человека, который хоть раз бы не пробовал семена подсолнечника. Сегодня на прилавках магазинов появились яркие упаковки разного объема с семечками для лузганья. Подсушенные, жареные, сырые, с солью и без нее снеки составили главную конкуренцию бабушкам с кулечками.
В ходе реализации проекта у нас расширились знания о процессах приготовления пищи, об основных этапах производства. Мы выясняли, что казалось бы просто
Мелкая (тонкая) моторика рук — это способность выполнять точные скоординированные действия пальцами и кистями. Навыки мелкой моторики необходимы не только в быту, они оказывают большое влияние на процесс обучения ребенка.
Именно в дошкольном возрасте на развитие мелкой моторики следует обращать особое внимание: к тому моменту, когда ребенок пойдет в школу, его моторные навыки должны быть развиты на достаточном уровне, иначе обучение в школе будет представлять для него сложности.
Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Данный опыт работы поможет педагогам дошкольного образования по новому взглянуть на организацию образовательного процесса, сделать свои занятия более интересными и доступными для дошкольников.
Новизна: Привлечение социальных партнеров к организации образовательного процесса по формированию безопасного поведения дошкольников.
Цель проекта: Создание эффективной модели социального партнёрства по формированию у дошкольников безопасного поведения.
Автор: Девяткова Юлия Анатольевна, Бухаринова Любовь Константиновна
В преддверии новогодних праздников все люди ждут самых необыкновенных чудес. Практически для всех нас этот праздник связан с изумительным запахом мандаринов, яркими подарками и ароматной хвоей лесной красавицы – елки. Самым трогательным ритуалом при подготовке к новогодним праздникам является украшение елочки разноцветными новогодними игрушками. Во многих домах игрушки хранятся из поколения в поколение и занимают на пушистых ветках достойное место рядом с современными елочными украшениями. Игруш
Существует немало форм организации совместного досуга педагога и родителей. Одной из таких форм является проведение в детском саду праздников совместно с родителями.
Организация досуговых мероприятий – замечательное направление деятельности для работы с родителями.
Родители, наблюдая за жизнью ребенка в детском саду, начинают понимать проблемы своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами.
Для нашего ДОУ актуальным стал вопрос поиска такой фор
Автор: Алексеева Евгения Юрьевна, Бихерт Ирина Александровна
Рекомендуется проводить в начале или в конце года. На них обсуждается участие родителей в различных мероприятиях. Проводится анкета « Родитель – ребенок – детский
сад». Проходит обсуждение либо намеченных мероприятий, либо анализируются прошедшие и подводятся итоги. В начале года анкетирование проводится для того, чтобы педагог ближе узнал ребенка, его особенности.
Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны
Автор: Артамонова Альбина Айдаровна, Степанова Татьяна Александровна
Важная роль в дошкольном возрасте отводится систематическому общению детей с природой, основанному на наглядно-сенсорном восприятии, которое является основой педагогического процесса по воспитанию у дошкольников экологической культуры, включающего передачу воспитанникам экологических знаний, стимулирование заинтересованности дошкольников в сохранении и приумножении природного богатства, привитие культуры поведения по отношению к окружающему миру и закрепление будущей личной мотивации детей следов
Эта статья рассказывает о формировании у детей средней группы представлений о правилах дорожного движения, с помощью ростовой говорящей игрушки - Светофор.
Дети растут и с каждым годом становятся более самостоятельными, бывает не слушают родителей, когда они говорят им про правила поведения на дороге. А ведь это является не маловажным, потому что машин на дорогах России становится больше.
Моя задача через проектную деятельность "Маленький пешеход" донести воспитанникам, как важны правила д
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность разработанной системы по созданию оптимальных условий для развития творческой активности детей в самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности.
Задачи исследования:
Объединить имеющиеся ресурсы группы в центре художественно – продуктивной активности и внести отдельные стимулирующие компоненты, обеспечивающие развитие продуктивной деятельности воспитанников.
1. Выявить и развить творческий потенциал к
Детская любознательность или умение ребенком задавать вопросы является важным показателем психического развития дошкольника, в частности интеллектуального и коммуникативного. Указанные умения являются движущей силой в развитии ребенка, которые необходимо поощрять, развивать и в некоторых случаях формировать.
Статья посвящена рассмотрению стратегии непрерывного образования в современных условиях и обозначению роли информационных технологий в процессе непрерывного образования
Применение мной педагогической идеи «Коврограф «Ларчик» в образовательный процесс показала, что игры В.В. Воскобовича развивают познавательный интерес, наблюдательность, исследовательский подход к явлениям и объектам окружающей действительности, желание и потребность узнавать новое. У детей произошло гармоничное, сбалансированное развитие эмоционально – образного и логического начал. Благодаря развитию воображения, креативности мышления ребята научились гибко, оригинально мыслить, видеть об
Цель: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей (геометрических фигур).
Задачи: Учить детей составлять изображение скворечника из нескольких частей, соблюдая пропорции. Повторить названия геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие. Закреплять навыки аккуратно намазывать клей на деталь и приклеивать его к основе. Воспитывать аккуратность в работе с клеем. Воспитывать эстетический вкус, любовь к птицам
