Учебно-методическое пособие по английской грамматике в форме школьной шпаргалки по теме «Имя прилагательное в английском языке» призвано помочь учащимся в ознакомлении с лингвистическими особенностями имени прилагательного в английском языке, его основными функциями, критериями классификации, особенностями английских прилагательных в сравнительной и превосходной степени, семантическим значением прилагательных в контексте высказываний.
Пособие содержит теоретические сведения об английском прилаг
Сценарий урока по теме: “The world of cinema” составлен с учетом требований обновленных ФГОС и направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся общеобразовательной школы.
Форма урока: систематизации знаний (комбинированный)
Внеклассное мероприятие "Удивительный мир творчества Ч. Диккенса" (на английском языке) для 8-9 классов
Работа включает в себя:
1. сценарий
2. презентацию
3. таблицы для ответов
Мероприятие предназначено для учащихся 8-9 классов (профильного уровня) и построено в форме игры-викторины.
Задания викторины: факты и вымысел о писателе и его творчестве, определение названия произведения по иллюстрации из книг автора, смешанные задания
Мероприятие направлено на развитие кругозора учащихся, поз
Урок иностранного языка представляет основной путь овладения языком как средством общения в школе. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования нацеливает учителей в ходе преподавания иностранных языков на формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми, постоянно добиваться взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.
Урок иностранного языка можно рассматривать как маленький спектакль, в котором учите
В статье описывается использование на учебном занятии различных современных методов обучения при обучении слепых и слабовидящих обучающихся начальной школы.
Ключевые слова: английский язык, обучение, нарушение зрения, слепые и слабовидящие обучающиеся, тифлопедагогика, метод обучения.
Проверочная работа для обучающихся 4 классов по учебнику Spotlight, модуль 2. Двухсторонняя печать, формат А5, 2 варианта, для выполнения в отдельной тетради, не на распечатках.
Автор: Егорова Яна Сергеевна, Пантилеева Екатерина Сергеевна, Нестерова Анна Сергеевна
Предлагаемые в статье учебные игровые задания могут быть использованы в 5- 7 классах средней школы. Основной методической целью данных упражнений для творческой интерпретации является закрепление навыков общения, выработка у школьников способности переносить уже имеющийся навык владения устной речью на новые ситуации.
Введение обновленного ФГОС предъявил новые требования к организации учебных занятий. Современный урок как раз является тем уроком, на котором развивается потенциал самих учащихся, побуждая их к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные уроки, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
Данный нестандартный урок является опытом интеграции предмета "Английский язык" и программы "Истоки" в начальной школе. Цель урока - продвижение русской культуры за рубежом, реализация концепции диалога культур в образовательном пространстве средствами иностранного языка, а также формирование активной жизненной позиции гражданина и патриота, субъекта межкультурного взаимодействия.
Метод проектов имеет свою историю развития. Он появился в начале прошлого столетия в США для решения актуальных в то время задач образования. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж.Дьюи, а также его учеником В.Х.Килпатриком.
Данный конспект урока по теме " Приветствие. Знакомство." разработан к учебнику First Friends 1 (Susan Iannuzzi/ Oxford University Press) в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке реализуются механизмы развития коммуникативных способностей через использование игровых технологий, интерактивных технологий и ИКТ в рамках личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку. Конспект урока может быть использован как готовая методическая разработка для открытого урока английского языка
Автор: Левтерова Виктория Алексеевна, Мельничук Ирина Сергеевна, Буцина Ольга Анатольевна
Сегодняшняя школьная библиотека иностранной литературы — это пространство для развития и творчества информационный и культурный центр, ориентированный на личность и ее меняющиеся потребности, который давно вышел за пределы своих «границ» - т.е. переходит из реального пространства в виртуальное.
Сегодняшний комбинированный урок-мероприятие нестандартный. Сочетание - иностранный язык, литература, библиотека, география, окружающий мир - само по себе удивительно и, именно поэтому, для проведения би
