Автор: Ефимова Надежда Борисовна, Ефимова Надежда Борисовна
Данное занятие методически построено правильно, четко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовывались на протяжении всего занятия. Установление положительного эмоционального фона. На протяже-нии всей образовательной деятельности у детей поддерживалась мотивация. По-этапно происходила смена видов деятельности. Дети сами являлись участниками игровых моментов и были активными помощниками. Это позволило сохранить у детей положительный эмоциональный настрой. Для сняти
В статье описывается, какую роль логоритмические упражнения играют в коррекции речевого развития дошкольника. Ритмические движения, игры, пение активизируют деятельность мозга ребенка, поэтому рекомендуют заниматься логоритмикой в доступной для детей форме.
Задачи: Подвести детей к пониманию того, что лед – это тоже вода в твердом состоянии.
Объяснить детям, почему вода иногда нуждается в очистке, и дать элементарное представление о процессе фильтрации.
Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни.
Развивать умение обобщать результат работы и делать выводы.
Моя разработка - конспект ООД с применением технологий лего-конструирования.
Конструктор - ЛЕГО является эффективным средством, обеспечивающим интеграцию различных видов деятельности, соответствующих дошкольному возрасту.
Активное использование ЛЕГО - конструирования с дошкольниками, как специально организованной деятельности, способствует развитию исследовательской активности детей, приобщению дошкольников к техническому творчеству и формированию первоначальных технических навыков.
Констру
Представлен конспект непосредственно образовательной деятельности детей средней группы совместно с родителями. Занятие решает задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Предусмотрено создание игровой мотивации, которая поддерживается на протяжении всего занятия, актуализация имеющихся знаний, элементы поисковой деятельности, работа в нетрадиционных техниках рисования. Включены разнообразные приемы поддержки инициативы дошкольников.
В данном проекте прослеживается формирование в сознании ребенка значения профилактико-оздоровительной системы Су-Джок для укрепления своего здоровья. Содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализовать тонус мышц. Развивать мелкую моторику пальцев рук, речевые способности, память, внимание. Научится способам и приемам проведения пальчиковой гимнастики при помощи
Су- Джок терапии.
Ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
Речь – чудесный дар природы. Овладение родным языком, развитие речи – является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучения детей.
Согласно новым требованиям государственного стандарта образования в Российской Федерации овладение детьми дошкольного возраста средствами общения и способами взаимодействи
Цель занятия: Продолжать учить детей поддерживать порядок в группе, закреплять умение распределять коллективную работу и совместно ее выполнять, уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях, о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы.
Тема занятия «Составление числа 10 из двух меньших чисел. Измерение длины и ширины предмета с помощью условной мерки».
Цель: Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Программное содержание:
Обучающие задачи:
- Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
- Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.
Развивающие задачи:
- Разви
Детско-родительский проект направлен на расширение и обобщение знаний о домашних животных. Знакомясь с животными и их детенышами, у детей пробуждается живой интерес и любознательность, что способствует развитию их эмоциональной сферы, познавательных способностей и мышления, развивает связную речь и обогащает словарь.
Родная природа! В душе ребёнка она оставляет глубокий неизгладимый след, потому - что своей яркостью, своим многообразием воздействует на его чувства. Осень – одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимания на многие признаки этого прекрасного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой.