Доминирующая область: «Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое», «социально-коммуникативное», «физическое развитие».
Вид деятельности: Познавательно-речевая
Цель: Расширять и закреплять знания детей о насекомых, способствовать воспитанию бережного отношения к природе и всему живому, развивать наблюдательность, речевую и физическую активность детей
Задачи:
Образовательные:
• Обобщить и системати
Мероприятие, приуроченное к Дню матери или Дню семьи, формирует в воображении у детей подготовительной группы образ семьи посредствам использования коллекции тканей. Экспонаты коллекции тканей ассоциируются с членами семьи. В содержании деятельности используются нестандартные упражнения, ТРИЗ, проблемные вопросы, которые способствуют решению поставленных задач.
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности в младшей группе на тему: «Мой город» Образовательная область «Речевое развитие».Цель: Формирование устной речи и культуры речевого общения.
Задачи:
Образовательные: учить детей отвечать на поставленные вопросы; обогащать и активизировать словарь детей за счёт прилагательных и существительных в форме единственного и множественного числа; закрепить знания детей о родном городе; познакомить со словом «калининцы»; закрепление в ре
Цель: расширить знания детей о народном декоративно - прикладном искусстве.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать знакомить детей с историей платка,технологией его создания;
- подвести к понятию «композиция»;
- учить применять художественные навыки в работе по заданной теме.
Развивающие:
- развивать художественный вкус,чувство цвета и ритма;
- развитие эмоционально - эстетического восприятия народного искусства в поэтическом слове,музыке;
- развития у детей творческого воображения,фан
Данное занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Это не совсем занятие, а больше игровое развлечение для детей, в процессе которого дети повторяют и закрепляют правила этикета, учатся быть вежливыми, доброжелательными, расширяют такие понятия, как «друг», «дружба». В ходе проведения данного занятия-развлечения дети получили много положительных эмоций и заряд хорошего настроения на весь день. Я надеюсь, что данный материал поможет воспитателям ДОУ в своей работе.
Конспект занятия позволяет продолжать знакомить детей с росписью Полхов — Майдана,
формировать умение компоновать элементы Полхов-Майданской росписи в орнаментальную композицию.
Способствует развитию художественных способностей детей.
Конспект открытого интегрированного занятия для детей средней группы «Перелётные птицы». Образовательные области: познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие.
Проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.
Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям. Де
Данная работа помогает воспитателям подготовительных к школе групп организовать с детьми образовательную деятельность по формированию элементарных математических представлений на тему «Космос», используя ИКТ.
В работе представлен конспект мероприятия для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет), направленный на ознакомление детей с такими понятиями как семейный бюджет, деньги - как средство платежа, экономика. Кроме того, в ходе мероприятия дети углубляют знания об истории возникновения денег, о производстве денег на современном этапе развития общества. Важной составляющей мероприятия является то, что в детяхвоспитываются такие качества как бережливость, экономность, умение планировать и ценить т
Цель мастер-класса: Вовлечь родителей и детей в совместную творческую деятельность по изготовлению «Адвент календаря».
Задачи мастер-класса:
- привлечь родителей к совместной деятельности с детьми;
- совершенствовать у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, бросовым материалом, клеем, ножницами;
- развить сплочённость и конструктивные детско-родительские отношения;
- создавать положительное рабочее настроение;
- формировать чувство временного пространства с помощью игрового матер
