Наступила осень, солнышко радует нас своим последним теплом.Легкие разноцветные листочки медленно кружатся в воздухе и падают с деревьев.И на нашем прогулочном участке появляется яркий, шуршащий под ногами ковер из листьев. Мы с детьми проводя наблюдение стали встречать дворника подметающего дорожки от листвы, поддерживающего чистоту на территории детского сада.
В настоящее время, поток информации очень большой. Мультфильмы, гаджеты , где творческое воображение, память и речь, недостаточно развиваются .И чтобы заинтересовать детей, надо предлагать такие занятия, где совершенствуются речь, память, мышление и развивается мелкая моторика. И я решила предложить детям заниматься пластилином в технике "Пластилинографии". Используя разные методики научных руководителей. А также разные инструменты для подачи мотивации детей.
Автор: Алымова Татьяна Михайловна, Евгения Владимировна Прокудина
Одной из креативных форм проведения обучающих мероприятий является Квиз (от англ. quiz) - командная игра, в ходе которой активизируются психические познавательные процессы, сообразительность, эрудиция. В современных условиях квиз становится новой эффективной практикой социальной коммуникации между воспитанниками, родителями (законными представителями), педагогами. Это интересный и удобный способ развития гибких навыков у дошкольников.
Актуальность методической разработки заключается в пр
Цель: Закрепление знакомства детей с деятельностью инженера посредством игры и использованием элементов лэпбука.
Задачи:
Образовательные:
1. Продолжать расширять представления детей о разнообразии инженерных специальностей, важности и пользе этих профессий для людей через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы посредством лэпбука «Инженер».
2. Побуждать задавать исследовательские вопросы.
Развивающие:
1. Развивать поисковую активность стремление к новизне, расширять кругозор,
В настоящее время, время современных наук и технологий, перед нами педагогами дошкольного воспитания стоит задача- формирование и развитие мобильной личности воспитанника, способной к самостоятельному поиску знаний, принятию решений на основе самостоятельно полученной информации. Не секрет, что ребёнок, со сформированными предпосылками универсальных учебных действий наиболее успешен в жизни.
Аннотация.
Комплексное занятие «Такая разная посуда» предназначено для старших дошкольников (5-7 лет) и позволяет расширить представления детей о посуде, обогатить словарный запас детей по теме, закрепить знания о посуде, способствует развитию памяти, внимания, мышления, диалогической и монологической речи, а также воспитывает бережное отношение к посуде.
Тип занятия – комплексный, что способствует решению поставленных задач в комплексе. Все этапы занятия – взаимосвязаны, подчинены заданной т
Родители воспитанников имеют не только права, но и обязанности, о которых,к сожалению забывают. Их выполнение положительно влияет на процесс взаимодействия с коллективом учреждения.
Расширить представление о зимней Олимпиаде и архитектуре Олимпийских комплексов. Дать представление об Олимпийских зимних и летних видах спорта. Показать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года. Создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира. Вызвать интерес к конструированию предметов зимних видов спорта. Развить эстетическое воспитани
Данное интегрированное занятие предназначено для детей второй младшей группы детского сада. Занятие разработано на закрепление математических и сенсорных знаний и навыков.
Разработка оформлена в рамках реализации проекта «Как дошколята-атомята познают Курскую атомную электростанции и участия в федеральном проекте «ТехноМир: развитие без границ».
Наш город Курчатов носит имя физика – атомщика И.В. Курчатова, основоположника атомной отрасли.
Курская атомная станция – градообразующее предприятие города Курчатова и Курской области. На атомной станции вырабатывают электрическую и тепловую энергию, которая необходима для нашей жизни. Это закрытое предприятие, на ко
Сказка неотделима от красоты... Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но откликается на события и явления окружающего мира, выражает свое отношение к добру и злу.
(В.А. Сухомлинский)
«Малыши в мире природы»- так назывался проект по экологическому воспитанию во второй младшей группе. В работе с родителями по проекту я предложила им сочинить экологические сказки. вначале не зная что это такое и как это сделать многие отказались принимать участие
самое важное в совместном планировании с детьми - это включение их в процесс, учет их интересов и предпочтений, а также поощрение их творческого мышления и исследований.
Занимаясь творческой деятельностью по "Пластилинографии" у детей развивается устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Обогащается сенсорный опыт, включая процесс ознакомления с предметами движения рук по предмету.Воспитывая у детей самостоятельность, развивается умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании , лепке, аппликации.Включаясь всистему творческих занятий, у детей развивается не только образное мышление, а также память, речь, способност
Дошкольное детство - яркий период жизни человека. Что вынесет из него ребенок? Конечно, светлый образ матери, тепло своей семьи, памятные места своего города, но есть еще и историческая память поколений. Любой край, где бы человек не жил, неповторим. У каждого места на земле есть своя история. Наш город Муром имеет богатую историю, которую должны знать наши дети.
Декоративно - прикладное искусство одно из средств художественного воспитания дошкольников. Знакомясь с народным искусством , дети учатся понимать прекрасное, узнают традиции, обычаи, передающиеся из поколение в поколение.У детей развиваются творческие способности . Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного, развивать художественный вкус и фантазию ребёнка.
Цель: Формировать представления детей о черепахе, которая живет в воде; об особенностях ее существования; способствовать закреплению у детей представления о черепахе как о живом существе.
Задачи: Изучить строение тела черепахи, ее основные части (голова, лапы, хвост, панцирь); развивать у детей любознательность, логическое мышление и связную речь: закреплять умение и навыки работы с пластилином; воспитывать желание дополнять изображение (использовать метод примазывания); формировать умение перед
Актуальность. Заключается в том, что неподготовленность к письму, недостаточное развитие речи, мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания, может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе. Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.
