Автор: Юдина Алена Равшановна, Бимеева Марина Владимировна
Данное занятие составили два педагога: Юдина Алена Равшановна и Бимеева Марина Владимировна.
Занятие проводится с использованием техники LeGo-WeDo и реализуется с детьми подготовительной группы. Направлено занятие на формирование умения конструировать механические модели с помощью данного конструктора. Занятие может быть полезно воспитателям или педагогам по робототехники.
Данный конспект знакомит с непосредственно-образовательной деятельностью, которая проводится с группой детей подготовительного возраста. У детей систематизируются знания о диких животных и их внешнем виде, развивается умение логически последовательно и грамматически правильно выстраивать свой рассказ, а так же развивается грамматический строй речи через упражнение в словообразовании. Занятие включает развивающие задания с применением оборудования, используются разные методические приемы.
Значение сенсорного развития дошкольника трудно переоценить. Именно дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
Нашей целью было создание такого игрового пособия, которое могло в себе содержать не только комплекс материалов способствующих сенсорному развитию, но и способствовал познавательному развитию детей.
Презентация "Проделки Шапокляк" создана для закрепления навыков по таким образовательным областям как: познавательное, речевое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное развитие.
Расчитана на детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет.
Благодаря информационно-коммуникационным технологиям, воспитанники в игровой форме закрепляют полученные навыки, у них повышается самооценка, они охотнее идут на контакт, в следствии чего работа по по
Занятие "Сталинградская битва, решившая ход Великой Отечественной войны" с одноименной презентацией способствует расширению представлений детей о Великой Отечественной войне; формированию патриотических чувств, любви к Родине, гордости за свою страну, уважения к ветеранам войны
Игра «Разноцветная циновка из геометрических фигур» помогает детям ориентироваться в пространстве,изучая геометрические фигуры.
Циновка или «пуаблэ( пlуаблэ)-в жизни адыгов носила многофункциональный характер.Они использовались для постилки на глиняный пол в сакле,на котором росли дети,и служили украшением внутреннего убранства.Датировалась примерно в 1839 г и хранилась в Адыгейском историко-этнографическом музее,еще до Великой Отечественной войны.После она была уничтожена пожаром.Пуаблэ обрамле
Современный педагог находится в постоянном поиске путей и средств воспитания. Он заботится о том, чтобы жизнь детей в детском саду была содержательной и насыщенной. Процесс воспитания непрерывен. Воспитатель организует жизнь детей так, чтобы каждый день и час приносил им новые открытия, развивал мышление, формировал основы личности. Маленький ребенок приходит в детский сад и впервые остается без мамы. Как организовать детей 1 младшей группы? С чего начать?
Развитие творческих музыкально-ритмических способностей в познавательной деятельности.Учить различать основные направления музыкального искусства.Формировать способность эмоционально откликаться на музыку, умение слышать и различать средства музыкальной выразительности и адекватно отображать их в движении.
Игровое пособие поможет ребенку научиться различать основные цвета, поможет в развитии мелкой моторики и воображения. Способствует расширению и активизации словаря дошкольника, а также развитию памяти и мышления.
Как говорил известный советский и российский филолог Дмитрий Сергеевич Лихачёв «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Эти строки и привели меня к мысли о том, чтобы провести проект по данной теме в моём детском саду.
Это случилось поздней ночью. Высоко в небе, где живут звезды рождаются снежинки. Темное небо освещали желтые фонари и свет из окон.
Трек 2.Снежинка
Вот самая маленькая снежинка тихо опускалась на землю, медленно и плавно. Она становилась все ближе и ближе к земле, мерцала в огнях улиц. И вдруг вся сжалась и сказала:
СНЕЖИНКА :— Не хочу ложиться спать и быть снегом. Хочу еще погулять и мир поведать! Как мне себя в воздухе задержать? — закряхтела она.
Аннотация. В статье актуализируются вопросы эффективной организации подготовки детей к школьному обучению с использованием системно-деятельностного подхода в инклюзивной образовательной среде. Авторы подробно описывают этапы организации процесса подготовки к школьному обучению на основе применения принципов и методов системно-деятельностного подхода. Авторы подчеркивают важность создания благоприятной образовательной среды и координации работы педагогов и психологов для эффективной подготовки дет
