Конспект разработан с целью формирования у детей старшего возраста таких ценностных категорий как "Родина", "Патриотизм", формировать устойчивый интерес и заботливое отношение к родному городу, чувство патриотизма, чувство быть гражданином Донецка, России; обогащать знания детей о достопримечательностях, памятных местах и конкретных личностях – знаменитых людях Донецка, Донбасса.
Дошкольника отличает впечатлительность и эмоциональность. Понять содержание музыки без эмоционального "прочувствования" крайне сложно. Поэтому важно на музыкальных занятиях создавать условия для проявления эмоциональной отзывчивости дошкольника и развития его эмоционально-образной сферы.
Цель: воспитывать уважение и бережное отношение к матери; развивать чувства долга и ответственности за свои поступки; способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы; поощрять творческие способности детей, углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке.
В представленном социальном проекте показаны пути реализации задач экологического воспитания, через организацию партнерского взаимодействия детей дошкольного возраста, педагогов, родителей в рамках проектной деятельности в условиях дистанционного взаимодействия.
На этапах реализации проекта представлены разнообразные формы работы по педагогическому просвещению родителей по изучению с детьми природных особенностей фауны и флоры Донбасса, по воспитанию бережного отношения к природным ресурсам род
Данная программа актуальна тем, что раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.
Использование LEGO-конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности. Программа носит интегрированный характер и строится на основе деятельностного подхода в обучении.
В данной презентации представлены игровые методы и приемы при обучении детей элементарной математике в дошкольном возрасте,на какие группы разделены дидактические игры по формированию математических представлений.
Автор: Гаманюкова Татьяна Михайловна, Кузьмина Галина Николаевна
Данный проект способствует развитию познавательного интереса, творческих способностей, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, развитию творческой активности воспитанников, изучение современных технологий и техник творчества и декоративно-прикладного искусства, развивает художественный вкус, фантазию, трудолюбие.
Сам процесс создания картин способен доставить ребенку огромную радость и желание творить. Техники, представленные в проекте, развивают у детей способность работать
Конспект разработан и реализован с целью формирования и развития элементарных математических представлений детей средней группы. Методические приемы, которые педагог использует на занятие с детьми: дидактическая игра, проблемная ситуация, показ приемов сравнения полосок бумаги, вопросы, художественное слово, физкультминутка.
Конспект занятия в средней группе по развитию речи. Тема занятия: : Пересказ сказки «Колобок» близко к тексту, используя прямую речь.
Были поставлены задачи по развитию связной речи, звуковой культуры речи, пополнение словарного запаса образными выражениями.
Конспект предназначен для формирование интереса детей подготовительного возраста хохломской росписи.
-Познавательные беседы о народном декаративно-прикладном искусстве Хохлома: «История происхождения хохломской росписи», «Этапы создания изделий Хохломы»
- Рассматривание изделий из хохломы, иллюстраций, образцов
- Дидактические игры: « Продолжи узор» «Составь узор на посуде»
Приобщение к искусству с раннего детства очень важно для формирования личности ребёнка, развития его интеллекта, эстетического воспитания. Эти занятия формируют эстетический вкус, развивают чувство цвета, а также умение сочетать цвет и форму для получения желаемого результата. Занятия по изобразительной деятельности и приобщению к искусству помогают детям видеть, понимать и ценить красоту во всех её проявлениях. Знакомство с произведениями известных художников, скульпторов и т. д. помогает детям
Проблема формирования у дошкольников представлений о правилах речевого поведения является весьма актуальной. Самые первые представления о правилах этикета ребенок получает в семье. В детском саду их соблюдение необходимо для нормального существования детского коллектива. В русле последних концепций дошкольного образования особое значение приобретает развитие у детей навыков положительного взаимодействия с окружающими - как залога их благополучного развития. Чем раньше будет начато воспитание рече
Воспитатели, работающие с особыми детьми, должны четко понимать, что обучение таких детей требует иных подходов. Традиционные не всегда подойдут, учитывая, что дети с РАС не всегда идут на контакт.
