В данной статье речь идет о продуктивном виде деятельности ребенка-дошкольника, который наряду с игровой деятельностью имеет решающее значение для формирования таких важных качеств личности как: умственная активность, любознательность, самостоятельность, инициативность. При этом педагогу необходимо так строить процесс продуктивной деятельности, чтобы он охватывал все направления развития, был интересен для детей, учитывал возрастные и индивидуальные особенности развития дошкольника.
Обучающие - познакомить детей с профессией врача, подвести к пониманию, что они наши помощники.
Развивающие-развивать способности преодолевать страх по отношению к врачу, не бояться белого халата медицинских инструментов.
Воспитательные – формировать положительное отношение к профессии врача ,воспитывать сочувствие ,понимание к больным.
Игры направлены на развитие лексически – грамматического строя связной речи и внимание у старших дошкольников. Эти дидактические игры можно использовать в непосредственной образовательной деятельности, самостоятельной деятельности детей, режимных моментах, индивидуальных и подгрупповых занятиях.
Данный сценарий предполагает собой итоговое, завершающее мероприятие в старшей группе. В ходе мероприятия дети закрепляют и совершенствуют свои навыки во всех образовательных областях. Сюрпризный момент не оставит ни одного воспитанника равнодушным, ведь воздушные шары любят все дети, а уж разгадывать таинственный код и подавно. В завершении детям дается возможность обратить внимание на свои успехи, оглянуться назад и понять, как много они добились.
Решать задачи путём сложения и вычитания однозначных чисел.
Повторить знания детей о геометрических фигурах.
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.
Воспитывать интерес к математике, усидчивость, умение слушать.
Упражнять в счете в пределах 20. Развивать умение объединять предметы в группу по признаку. Закреплять делить множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.
Актуальность данной разработки заключается в современном подходе к проблеме развития речи детей дошкольного возраста. Вы можете ознакомиться с нетрадиционными методами обучения дошкольников, которые можно применять в образовательной деятельности.
Из всех времен года, осень одаривает нас наибольшим количеством эмоций. Это время года любимо за буйство красок, «бархатный сезон» и рисование ярких пейзажей.
В этом году осень подарила такие яркие, солнечные и удивительно теплые денечки, которые порадовали всех без исключения. И, надеюсь, каждый успел воспользоваться этим шикарным подарком природы. Мы тоже постарались ухватить удачу за хвост и отправились с детьми на прогулку по осеннему лесу.
Занятие для детей старшего дошкольного возраста. В интересной форме с использованием несложного оборудования дети познакомятся с явлением перехода воды в пар, закрепят знания о бытовом электрическом приборе - утюг и правилах его безопасного использования.
Занятие для детей по теме было приурочено к выборам. Дети часто задавали вопросы о выборах: Что это такое "Выборы"?, мама с папой пойдут на выборы, а "что там с ними будут делать?". Чтобы доступнее объяснить детям, мы просто поиграли в "Выборы". Очень эффективно. После занятия дети уже в самостоятельной деятельности выбирали. ( президента группы, лучшую птицу)
Задачи:
- дать представления о правильном поведении на природе, о ядовитых ягодах, грибах и насекомых;
- воспитание чувства бережного отношения к природе и своему здоровью;
- развитие познавательного интереса к миру природы;
- развитие умения поддерживать беседу.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей 6-7 лет по сказке Г.Х.Андерсена "Снежная Королева" (Конструктивно-модельная деятельность с использованием ТИКО-конструктора)
Используются на индивидуальных логопедических занятиях. Работа ведется следующим образом: взрослый читает сам текст, а ребенок использует тактильное сопровождение. Нажимает на кнопочки и произносит чистоговорку с опорой на схему. Произносить можно с разной интонацией (громко, тихо, радостно, грустно, вопросительно). Таким образом, в увлекательной форме можно проговаривать слоги различной конфигурации довольно долгое время и ребенку это не надоедает.
