Цель: развитие связной речи детей, формирование умения составлять короткие предложения о времени года (зима) по мнемодорожке.
Задачи:
1. обобщать знания детей о подготовке зверей к зиме;
2. учить подбирать определения к словам «зима»;
3. учить составлять описательные рассказы из 2-3 предложений по картинке.
4. развивать логическое мышление, речь, воображение детей;
5. воспитывать доброе, чуткое отношение к диким животным.
Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких почемучек и направляя их активную двигательную деятельность мы способствуем развитию детских способностей в процессе опытно-экспериментальной деятельности.
Автор: Жилкина Елена Викторовна, Глушенкова Ольга Анатольевна
Актуальность:
1. Использование соли, как продукта питания и не только, широко применяется людьми. Необходимо расширить представления дошкольников о свойствах соли, о вреде переизбытка ее в организме.
2. Предоставить детям возможность самостоятельно проводить исследовательскую и поисковую деятельность, снабдив их для этого необходимыми материалами и оборудованием.
Цель работы: создать условия для формирования у детей представления о соли и ее свойствах.
Для достижения цели были поставлены след
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в страну Красивой речи»
Цель: обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых играх.
Образовательные задачи:
• совершенствовать навыки коммуникативного общения, словоизменения словообразования;
• упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов;
• формировать умения обобщать, классифицировать;
• закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями, создавая лучики;
• учить детей передавать
Одна из задач педагога - пополнение художественно-эстетической предметно-развивающей среды, которая позволила бы ребёнку проявлять творческие способности, познавать способы образного воссоздания мира и языка искусств.
При подборе содержания занятий для воспитанников с ОВЗ необходимо учитывать, с одной стороны, принцип доступности, а с другой стороны, не допускать излишнего упрощения материала. Содержание становится эффективным средством активизации учебной деятельности в том случае, если оно соответствует психическим, физическим и интеллектуальным возможностям детей и их потребностям. Так как группа детей с ОВЗ крайне неоднородна, то задачей педагога является отбор содержания материала в каждой конкретной ситу
в статье рассматривается развивающее особенности организации развивающей игровой среды с учетом инновационных задач ФГОС ДО: позитивная социализация, индивидуализация развития, поддержка детской инициативы. Указаны признаки игровой деятельности детей дошкольного возраста. Даны критерии выбора игр и игрушек современным детям.
Цель: формирование потребности ЗОЖ в двигательной деятельности.
Задачи:
1. Продолжать развивать умение детей выполнять игровые упражнения с фитболом.
2. Учить прыгать, обегать, катать, двигаться друг за другом, прятаться за фитболом, реагировать на сигналы
3. Развивать самостоятельность;
4. Воспитывать умение соблюдать правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
На сегодняшний день зарубежными и отечественными специалистами накоплен богатый опыт использования арт-терапии в работе с детьми, в том числе, дошкольного возраста. По сути дела, это новый комплекс средств, позволяющий очень успешно решить многие проблемы, который использовался ранее особо талантливыми специалистами - терапевтами и докторами.
Развитие речи является важным направлением работы в процессе воспитания и образования дошкольников. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования обозначена образовательная область «Речевое развитие» 1. Для решения задач развития речи применяю разнообразные формы и методы работы. Высокую эффективность показывает театрализованная деятельность.
В данной статье говорится о традиции проведения опытов и экспериментов в образовательной деятельности. Приведены примеры опытов, проводимых на праздник встречи солнца.
От того, как ребёнок в дошкольном возрасте овладеет определенными знаниями, во многом зависят его дальнейшие успехи в школе. И здесь, на наш взгляд, колоссальный вклад оказывают игровые приёмы.
