Учить детей определять не только свое состояние и и состояние окружающих детей. Учить основные эмоции по мимике. Развивать эмоциональную отзывчивость, проявлять свои эмоции через мимику и жесты.
Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.
Автор: Афанасьева Елена Викторовна, Сорокина Наталья Александровна
Цель: формирование у учащихся представления о значимости семьи ,положительного отношения к семье ,семейным традициям и ценностям, воспитание радости общения и взаимопонимания между детьми и родителями.
Задачи:Формирование умения полным предложением четко отвечать на поставленный вопрос .Активизация лексического словаря, развитие устной речи. Воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи,людям старшего поколения.Способствовать сплочению детского коллектива.
Аннотация
В данной методической разработке представлен материал для проведения урока производственного обучения УП.04 в Разделе 2. Выполнение причесок с моделирующими элементами, по теме Проверочная работа «Выполнение прически», согласно выданному варианту (прическа с помощью бигуди; прическа с применением щипцов; прическа, используя букли; прическа, используя жгут; прическа, учитывая типы лица), обучающимся 2 курса по профессии по профессии среднего профессионального образования 43.01.02 «Пар
Содержание педагогического проекта «Формирование инклюзивной культуры коллектива 5 класса «Хотим быть вместе!» направлено на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их социальную адаптацию в классном коллективе.
Актуальность формирования инклюзивной культуры в 5 классе определяется тем, что в состав коллектива включены двое обучающихся с ОВЗ. По результатам опроса, в ходе беседы с педагогом-психологом, родителями детей выяснилось, что эти ученики испыты
Программа кружка разработана для детей дошкольного возраста. С учётом возрастных, личностных и индивидуальных особенностей.
Кружковая работа «Волшебная страна» проводится со всеми присутствующими детьми группы, а также с подгруппой детей и индивидуально.
Тема данной работы актуальна на сегодняшний день, в реферате рассмотрены требования к обслуживанию людей с ОВЗ и организация их в коллективных средствах размещения.
Несмотря на то, что в наше время человеку легко и просто купить все в магазине, актуально и ценно то, что сделано своими руками. Купленный подарок это одно, а выполненный своими руками - совсем другое. А самое главное - не будет похожей работы, как ваша. Вы становитесь дизайнером своего собственного изделия, и каждая работа эксклюзивна.
Мастер-класс «Цветы из гофрированной бумаги с конфеткой» Изготовление цветов из гофрированной бумаги с сюрпризом внутри.
Вам потребуется: гофрированная бумага:
Внеклассное мероприятие игровой программы предназначено для учащихся 5-6 классов.
Познакомить с историей распространения картофеля по странам и континентам, его значение, как сельскохозяйственной культуры.
Воспитывать интерес и уважение к народным традициям.
Как много на свете слов, как по-разному они звучат! Но почему каждый предмет получил именно такое название? Почему клюква называется клюквой, а самолет - самолетом? Каждое слово хранит в себе тайну своего появления. Иногда это настоящая детективная история. В этой статье мы откроем вам многие секреты слов и тайну их происхождения.
В мастер-классе для педагогов, предлагаются некоторые игры и игровые упражнения, которые можно проводить с детьми для формирования, усвоения слоговой структуры слова.
Творческо-исследовательский проект «Мыльные фантазии» представляет собой увлекательное путешествие по стране «Мыломания», где через занимательные игры и беседы, а также через интересные и необычные эксперименты дети средней группы открывают для себя новые знания в использовании простого мыла, а также сами становятся мастерами по мыловарению.
Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов по правилам дорожного движения. Цель праздника: формирование навыков безопасного поведения пешеходов. В мероприятие включены стихи, частушки, песни, пословицы, игры, познавательный материал, который поможет лучше запомнить правила поведения на улице и дороге.
Дети ежедневно читают по главе предложенной учителем книги и отвечают на вопросы. По окончании чтения книги проводятся обобщающие уроки: конференции, праздники, групповые игры и тд.
