Автор: Жаркова Оксана Александровна, Широкова Татьяна Анатольевна
Данный календарь разработан для педагогов дошкольных образовательных учреждений, детей и родителей.
Главная задача календаря природы – формировать единую систему представлений о сезонных изменениях в природе, умение систематизировать знания об условиях жизни живых организмов в разные сезоны, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, анализировать, обобщать, делать выводы о некоторых закономерностях живой и неживой природы, воспитывать бережное, заботливое, гуманное отношение, чу
Проблема данной разработки состоит в том, что на сегодняшний день детей очень тяжело заинтересовать, привлечь их внимание и настроить на рабочий лад. Чтобы обучить детей языку нужно приложить немало усилий. У нас два государственных языка, мы учим детей татарскому. Чтобы обучить его детям, занятие должно быть интересным и захватывать их внимание. Дети современны, динамичны, они растут и развиваются в ногу со временем. Мы – воспитывая наше будущее поколение, должны это учитывать. Им интересно все
Конспект интегрированного занятия представлен для детей средней группе.
Данная разработка будет интересна воспитателям, работающим с возрастной категорией 4-5 лет, независимо от используемой образовательной программы. НОД направлена на развитие всех образовательных областей , интереса дошкольников в наблюдениях за изменениями в природе и развитие художественного творчества
В настоящее время, когда широко и фундаментально решается проблема дошкольного воспитания и усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, многие специалисты в области дошкольного образования (А. В. Щеткин, М. Д. Маханева и другие) подчеркивают, что очень важной остается задача приобщения детей к театральной деятельности с самого раннего возраста.
Представление о символическом характере языка флага и герба как отличительных знаках, о их составных частях, о символических значениях изобразительных элементов и цвета в искусстве символики и геральдики в форме игры.
В статье обсуждается опыт работы по развитию речи детей дошкольного возраста в процессе работы над загадками. Дается определение речи, наглядно представлены схемы по работе с загадками разных форм.
Данный конспект непрерывной образовательной деятельности рекомендован воспитателям старших групп, как для развития художественно-эстетических навыков (нетрадиционная техника), так и для экпериментально-исследовательской деятельности.
В статье представлена одна из актуальных тем дошкольного образования – развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста посредством игровых технологий. Анализируются основные игровые формы, посредством которых можно воздействовать на речевое развитие детей дошкольного возраста. Приводится обзор научных работ по развитию речи в игровой деятельности детей дошкольного возраста.
Презентация рассчитана на детей старшего дошкольного возраста, как часть спортивно-патриотического развлечения в форме квеста с участием родителей. В презентации кратко рассказывается о русских былинных богатырях-воях – защитниках древней Руси.
В презентацию включаются игровые элементы, фрагменты из литературных и музыкальных произведений, что делает ее более доступной для детского восприятия.
Представленная разработка адресована педагогам дошкольных образовательных организаций и организаций на
Занятие для детей средней группы. Во время занятия дошкольники рассуждают о секретах здорового образа жизни и повторяют счет до трёх, геометрические фигуры и сравнивают по количеству и ширине. Также закрепляют названия пальцев на родном языке проговаривая стишок и массажируя пальцы рук. Через физминутку учаться различать правую и левую стороны , ориентироваться в пространстве)
