Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста - это сложный и трудоемкий педагогический процесс, который предполагает деятельность педагога и воспитанников в процессе использования педагогом современных технологий патриотического воспитания детей. «Лэпбук» (lapbook) - сравнительно новое средство обучения и представляет собой тематическую папку, с размещенными в ней материалами на исследуемую тему.
В статье рассказывается как в работе использовать лепбук «Моя Россия»
Особенностью моей работы является ее целенаправленность одновременного и поэтапного развития образного мышления, связанного с познавательной функцией и формирование технических навыков, т.е. то, что ребенок узнает об окружающем мире, он переносит в изобразительной деятельности, приоритет я отдаю линейному рисованию. Осуществляется комплексный подход в его подготовке к школе.
Лего конструирование оказывает большое влияние на развитие личности и волевой сферы ребёнка. Конструирование из Лего деталей, как занимательный вид деятельности не только увлекательное, но весьма полезное занятие, которое тесно связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Занимаясь с детьми творчеством, мы делаем их жизнь интересной и содержательной, наполним ее яркими впечатлениями и радостью творчества. А самое главное - навыки, полученные в творческих играх, представлениях дети
ФГОС ДО направлен на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; на создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возможностями и индивидуальными особенностями и склонностями; на формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни.
В рамках реализации ФГОС ДО особую значимость приобретает внедрение наиболее эффективных технологий оздоровления детей в системе дошкольного образо
В процессе коррекционно - развивающей работы, разработан алгоритм внедрения метода бодиперкуссии и его использование в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми с ОВЗ.
Автор: Мальцева Светлана Викторовна, Корнеева Татьяна Михайловна
Для детей дошкольного возраста существует много разных дидактических игр. Мы задались целью создать новую игру, выстроенную на общих законах организации и развития деятельности человека.
В чем заключается ваш педагогический секрет? Я считаю, что нужно любить детей и относиться к ним так, как бы ты хотела, чтобы относились к твоему ребёнку, когда он пойдёт в детский сад. Важно быть на равных с ребенком, уметь опускаться до его уровня, принимать разные роли.
Представляю вашему вниманию информационно-познавательный, творческий, краткосрочный проект для детей подготовительной группы «Скоро, скоро Новый год!», который предусматривает изучение, сохранение и воплощение традиций празднования Нового года, помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику, и их потребность к творческой деятельности. В ходе работы над проектом, дошколята найдут ответы на все интересующие их вопросы, научатся мастерить новогодние украшения, получат возможн
В эссе рассказывается об авторской разработке программы психолого-педагогической «Семейной гостиной» воспитателя ДОО по развитию педагогической компетентности родителей дошкольников посредством реализации мероприятий по педагогические поддержки семейного воспитания «Воспитываем вместе».
В эссе рассматриваются работа воспитателей дошкольного образования, возможности повышения уровня их педагогических навыков и способностей с помощью ИКТ. В процессе работы воспитатели сталкиваются с высокой психологической нагрузкой, бумажными вопросами, бюрократией и высокой степенью ответственности. Эти факторы замедляют вопросы саморазвития педагогов. В процессе работы воспитатели сталкиваются с высокой психологической нагрузкой, бумажными вопросами, бюрократией и высокой степенью ответственно
Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания. Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным селом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну.
Автор: Приходченко Екатерина Ильинична, Ковалевская Вероника Валериевна
В данной работе описывается опыта организации в дошкольном образовательном учреждении дополнительного образования, с целью развития интеллектуальных и творческих способностей у детей от 4 до 6 лет с использованием блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.
«Формирование патриотических чувств у дошкольников»
Изучить пути, средства и методы для формирования у детей дошкольного возраста ( средняя и старшая группы) патриотических отношений и чувств к своей семье, станице, крае, к природе и культуре на основе исторических и культурных особенностей родного Краснодарского края, Кущевского района.
Одним из инновационных методов работы на мой взгляд является применение интерактивных онлайн игр через введение системы QR код. Основное обучающее воздействие оказывает наглядный дидактический материал, который заложен в каждой интерактивной игре. Применение интерактивных игр на занятиях вызывает у дошкольников стремление к поиску правильного решения, к размышлению. С помощью интерактивных игр можно с детьми закрепить абсолютно любую пройденную тему.
Опыт работы, представленный в занятии – это МАДбординг: процесс создания и использования трех видов досок: доски атмосферы, мотивации и доски достижений. Основная его цель: индивидуализация образования, то есть создание условий, при которых голос ребенка будет услышан и будет значим. Ознакомление с МАДбордингом мы сегодня начнем через создание элемента доски достижений – азбуки достижения. В полном объеме доска достижений по этой теме будет создана в этой группе только через несколько дней, когд
Детство – самый важный период. Именно в это время ребенок «примеряет» на себя многие «роли», тем самым с радостью и удивлением открывая для себя таинственный, сказочный, удивительный мир. Задача воспитателя – стать волшебником , каждый день принося в жизнь ребенка чудо, тем самым помогая познавать и открывать мир , превращая его в сказку. Одним из проявлений этой сказки , чуда, я считаю, процесс рисования.
Можно и нужно процесс рисования сделать оригинальным, интересным и даже удивительным! Прим
Рассказ о том, как мы организовали практикум для родителей 1-й младшей группы (возраст детей 2-3 года), провели музыкальное занятие и с детьми, и с их родителями.
