Цель НОД: создание условий для реализации самостоятельной творческой деятельности детей создавать сказочный образ, умение украшать предмет, использовать в процессе краски разных цветов и разные приемы.
Совместными усилиями педагогов ДОУ и родителей обеспечить поддержку детской инициативы, творчества, развития личности ребёнка, создать условия для его самореализации.
Создание системы по совершенствованию модели "Будущий первоклассник"в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования через связь и согласованность всех участников воспитательно - образовательного процесса.
Самый светлый и беззаботный период жизни – это детство. Оно неразрывно связано со сказкой. А самый волшебный из праздников – это Новый год. Старый Новый год — попадает в череду Рождественских праздников. Да это и неплохой повод еще раз полноценно отпраздновать Новый год. Эти праздники продолжают погружать детей в атмосферу сказки.
Автор: Фоминых Елена Анатольевна, Зорина Елизавета Анатольевна
В методической разработке представлено календарно – тематическое планирование на тему «Весеннее происшествия» в средней группе в блочно - схематичном планировании. Предлагаемый материал может быть использован воспитателями ДОУ при разработке календарно – тематических планов на любые темы в блочно- схематичном планировании во всех возрастных группах.
Открытое мероприятие для детей младшей группы.
Цель: Сформировать представление детей о русской матрешке.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с историей появления русской матрёшки как символом русского народного искусства.;
- Познакомить с культурой поведения в музее;
- Продолжать знакомить детей с особенностями народной игрушки – матрешки;
- Уточнять и обогащать словарный запас детей;
формировать умение составлять совместный повествовательный рассказ с помощью заданной воспитателем схемы высказывания, поддерживание сюжетной линии при составлении рассказа;
звуковая культура речи: закрепление произнесения звуков С-З, определение положения звука в слове.
Одно из основных направлений моей работы в образовательной деятельности МБДОУ «Кемлянский детский сад «Радуга» комбинированного вида» является физкультурно оздоровительное, ориентированное на эффективное физическое воспитание и укрепление здоровья дошкольника. В связи с этим в общей системе физического развития ребенка в детском саду большое место отводится плаванию. Купание, плавании., игры ,развлечения на воде- один из самых полезных видов физических упражнений. В процессе регулярных занятий
«Угадай-ка!»- многофункциональная авторская игра,краеведческого направления, которая дает возможность использовать пособие в различных видах игры, методах и формах при работе как индивидуально с ребенком, так и с подгруппой детей.
Карточки можно дополнять по мере прохождения нового материала. Так же можно использовать и в других образовательных областях.
С помощью театрализованных сказок способствовать развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, посредством театрализованной деятельности через сотрудничество педагогов, детей и родителей. прививать ребенку способность волноваться за их героев, радоваться их радостям, переживать вместе с ними те испытания, которые встречаются на пути.
В ходе образовательной деятельности дети продолжают знакомство с народными сказками, учатся исполнять роли героев, используя разные средства выразительности. Так же театрализация способствует развитию связной речи, внимания, памяти, умению следить за развитием действия, сопереживать героям произведения, формирует интерес к сказкам, к инсценировке..
Игра эффективно вовлекает детей в образовательную деятельность, развивает сообразительность, логическое мышление, речевую активность посредством закрепления экологических знаний, учит внимательности и сосредоточенности.
Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге. Задачи:
углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученных ранее.
расширять знания детей о ПДД для пешеходов и пассажиров и о работе сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице.
стимулировать развитие самостоятельности и ответственности.
развивать осознанное отношение к безопасному поведению на дорогах.
вовлечение родителей в педагогический про
