В статье рассматривается целесообразность применения игр и нестандартных пособий в обучении грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня.
Игровое ра спе ва ние чре звыча йно нра вится де тям, та к ка к оно на глядно, понятно ре бята м, проходит в игровой форме и, ка к пока зыва е т опыт, являе тся ве сьма ре зульта тивным в достиже нии контра стного интонирова ния, которое та к не обходимо в пении
Автор: Тулупова Любовь Владимировна, Понкратова Наталия Юрьевна
Игровая деятельность оказывает влияние на произвольность психических процессов, способствуя их развитию. Согласно структуре сюжетно-ролевой игры, одним из её центральных компонентов выступает роль, то есть соответствующий принятый в обществе нормам и правилам способ поведения людей в различных ситуациях. Выполнение роли ставит ребёнка перед необходимостью действовать не так, как он хочет, а так, как это предписано ролью, подчиняя социальным нормам и правилам поведениям. Выполняя роли, ребёнок учи
Детский сад — это новая ступень в жизни ребенка, первый опыт коллективного общения. Отрыв от семьи, встречу с новыми взрослыми, незнакомыми себе подобными, малыш может воспринять как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Все это вызывает у ребенка определенные реакции, эмоции и вследствие этого период адаптации у каждого происходит по-разному: кто-то с большим удовольствием идет в детский сад и не испытывает каких-либо трудностей, а для кого-то это является большим испытанием
Сценарий новогодней сказки подойдет для просмотра зрителя любого возраста, особенно для семейных вечеров. Актерами сказки могут быть взрослые и дети школьного и дошкольного возраста. Музыкальное сопровождение, костюмы украсят представление. Спектакль декораций не требует. Игры для зрителей между сценами украсят представление.
В данной статье предлагается ежедневное календарное планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе по теме "Вода". Планирование выполнено с интеграцией 5 образовательных областей, в соответствии с требованиеми ФГОС.
В статье представлены результаты работы педагогического коллектива БДОУ города Омска «Детский сад №81» по разработке и использованию интерактивных игр по финансовой грамотности дошкольников. Автор приходит к выводу, что использование интерактивных игр по финансовой грамотности детей наравне с традиционными методами обучения повышает эффективность образования и воспитания детей, а так же усиливает уровень восприятия информации и развивает творческие способности у детей.
Адаптация детей к своей возрастной группе в условиях детского дошкольного учреждения может протекать наиболее адекватно при целесообразном использовании музыкального фольклора.
Значительное превышение нормы количества детей, посещающих логопедический пункт, увеличение детей с более сложными речевыми нарушениями, заставляют меня постоянно находиться в поиске и апробации новых приёмов коррекционно-развивающей работы, одним из которых является коллекционирование.
Специально организованная познавательно-исследовательская деятельность позволяет нашим воспитанникам самим добывать информацию об изучаемых объектах и явлениях, а педагогу сделать процесс обучения максимально эффективным и более полно удовлетворяющим естественную любознательность дошкольников, развивая их познавательную активность.
Маленькие дети играют всегда и везде. Это ведущий вид деятельности дошкольников. Чтобы игра не только радовала, но и обучала ребёнка, создаются специальные пособия.
Хочу вас познакомить с интересной идеей изготовления своими руками дидактического материала по ознакомлению с окружающим миром для дошкольников 4-5 лет с предоставлением подробного описания этапов изготовления. Данное пособие поможет воспитателям, детям и их родителям в игровой форме закрепить знания детей о диких животных и их д
Для того, чтобы работать в детском саду воспитатель должен владеть грамотной речью. Огромную роль в соблюдении правил речевого общения с детьми играет интонация. Именно правильная интонация поможет в воспитании ребенка. Интонация в русском языке отличается богатством и исключительным разнообразием. Воспитателю необходимо постоянно заниматься саморазвитием.
