В данной работе рассматриваются возможности образовательного ресурса "ЯКласс" в дистанционном обучении весной 2020 года. Предметная область "Филология ",учебные предметы "Русский язык" и "Литература" в основной школе. Отмечаются возможности интеграции этого ресурса с электронным журналом "Сетевой Город" через связанный профиль учителя, который может выстраивать индивидуальную образовательную траекторию как для каждого ученика, так и для класса в целом. Работа с "ЯКласс "меняет и роль учителя в
Учитель с учётом новых реалий жизни обязан совершенствовать свои профессиональные компетентности по созданию условий для социализации, адаптации и интеграции детей – инофонов. В данной работе рассматриваются приёмы, методы и аспекты, необходимые в обучении данной категории детей. Находясь на дистанционном обучении, какой образовательной платформе следует отдать предпочтение? Учебно-информационная платформа Учи.ру активно использует метод педагогического моделирования, который направлен на разрабо
Цели урока:
Образовательные: формировать представления об основных грамматических признаках числительных.
Развивающие: развитие универсальных учебных действий, как психологической составляющей фундаментального ядра, наряду с
традиционным изложением предметного содержания учебного материала; содействовать развитию коммуникативной культуры
личности, интереса к учению.
Воспитательные: повышение уровня познавательного интереса к предмету, любви к русскому языку.
В данной статье представлены тесты, которые можно использовать в начале урока как проверка по содержанию прочитанного («Внимательный ли я читатель» или по завершении анализа произведения или глав («Капитанская дочка» 1-2 глава),как контроль изучения тем по русскому языку.
Урок изучения нового материала с использованием видеосвязи в Skype. В ходе проведения урока учащиеся должны узнать о категории состояния как части речи; доказать отличие категории состояния от других частей речи (краткое прилагательное, наречие); выявить морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении. Время реализации урока: 30-35 минут
Дистанционный урок по русскому языку для 7 класса "Слитное написание союзов тоже, также, зато, чтобы" на платформе ZOOM с использованием информационных технологий (презентация, учебный видеоролик). Урок постановки и решения учебной задачи, в результате которого дети должны знать основную характеристику союза как служебной части речи, уметь отличать союзы от других частей речи, правильно писать союзы ЗАТО, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ (ЧТОБ).
В данной работе предоставлена разработка урока по русскому языку для шестого класса по теме "Разряды имён прилагательных по значению". Это урок открытия новых знаний, где применён вид проблемного урока. Использование мультимедиа и элементов игры делает урок познавательным и интересным.
Цель: оценить степень освоения текста произведения, умение воспроизвести изученное.
Вид тестирования: диагностический тест.
Типы вопросов: одиночный выбор, множественный выбор, ввод числа, ввод текста, установление последовательности, установление соответствий, составление фраз из слов, поиск в тексте. Вопросы перемешаны.
Подготовка к тестированию: прочитать текст сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Карась-идеалист».
Используемое оборудование: любой гаджет – как персональные компьютеры, так и план
Урок предназначен для повторения и обобщения изученного материала в форме занимательной игры, что способствует изучению родного языка, независимо от способностей, а также развитию любознательности, творческого воображения, дружеского отношения и взаимовыручки в коллективе.
Автор: Кантарбаева Карлыгаш Торебековна, Катбина Гаухар Адылхановна, Зубарев Андрей Витальевич
Война – явление страшное, жестокое. Но пока существуют на земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни сыновей. Российским людям свойственна особая любовь к своей Родине. Эта любовь испокон веков проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, своё Отечество.
Тема: О-Ё после шипящих в корне слова
Тип урок: урок закрепления изученного материала
Задачи: закрепить умение объяснять условие выбора гласных о-ё в корнях после шипящих; находить и графически обозначать изучаемую орфограмму.
Формы работы учащегося: индивидуальная.
Урок литературы в 11 классе разработан для реализации на платформе zoom в условиях дистанционного обучения. Педагог и ученики занимаются удаленно. При рассылке приглашение дополняется анонсом занятия, перечнем материалов, которые понадобятся обучающимся для работы во время урока. При планировании групповой работы на этапе создания конференции необходимо предусмотреть и выбрать в настройках сессионные залы. Урок сопровождается презентацией учителя.
Урок литературы для 8-9 класса, приурочен к 300-летию Кемеровской области, на уроке ребята познакомятся с творчеством самобытного поэта Степана Торбокова, научатся анализу поэтических текстов Торбокова, сформируют навык аналитической работы с поэтическим текстом. Одна из задач данного урока: воспитывать морально-ценностные чувства, активную гражданскую позицию, прививать любовь к родной земле, родной природе.
Здравствуйте, меня зовут Кротова Наталия Петровна, я работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ СОШ №1 города Данкова Липецкой области. С марта 2020 года, когда наша школа перешла на дистанционный формат обучения, я, как учитель, встала перед выбором - какие образовательные ресурсы использовать в обучении. При поиске образовательного ресурса я ориентировалась на следующее:
1. Ресурс должен отвечать требованиям ФГОС.
2. Ресурс должен соответствовать программе.
3. Краткое и доступное из
Данная разработка содержит материал, касающийся истории создания романа "Герой нашего времени"(кратко) и его проблематики. На основе данного материала учащиеся получают информацию, необходимую для написания сочинения на основе данного романа.
