В данной статье рассказывается о профессии воспитателя. Также описывается любовь к детям и к своей работе и каким способом мы привлекаем внимания детей к познанию мира.
Активный процесс обогащения детского словаря начинается с развития бытовой лексики, которая составляет важную часть словарного запаса языка, так как она связана со многими сторонами человеческого быта в повседневной жизни. Овладение бытовой лексикой детьми дошкольного возраста имеет общеобразовательное и практическое значение и теснейшим образом связано с познанием окружающего мира, развитием интеллекта и становлением личности ребёнка в целом.
В своем рассказе я описала, как мы с родителями подготовительной группы создавали мини музей "Русская изба". Почему это важно чтить помнить и знать традиции, знать чем занимались наши прабабушки и прадедушки, каким трудом это все им доставалось.
Из опыта работы в разновозрастной группе
Дошкольное образование рассматривается сегодня не только как этап подготовки к школе или жизни, а как самоценное явление. Именно в дошкольном возрасте закладываются все основные качества будущего человека.
Поскольку основная методическая литература по дошкольному воспитанию рассчитана на учреждения одновозрастным составом группы, довольно непросто достигать достаточного уровня знания в рамках ФГОС.
Работа педагога в разновозрастной группе имеет свои о
Мой опыт использования художественного слова в конструировании помогает детям усваивать содержание занятий, так как осуществляется зрительное, слуховое и тактильное восприятие, у детей появляется эмоциональный настрой, их постройки становятся разнообразными. Предлагаю картотеку художественных произведений, которую можно использовать на занятиях по конструированию, а так же в совместной деятельности с детьми.
Коллекционирование имеет огромные возможности для развития познавательного интереса детей. Предметы коллекций перерастают в мини-музеи, что способствует игровому, речевому и художественному творчеству детей. Привлекая родителей и детей к совместному, продуктивному творчеству, мы оформили в нашей группе мини-музей "Волшебная пуговичка".
Эссе молодого воспитателя, которого с педагогикой до недавнего времени не связывало ровным счётом ничего. Игры с песком в любом его виде помогают снять эмоциональное напряжение, стресс, а адаптация – это он и есть стресс для ребеночка, поднять настроение, даже при виде ярких мигающих огоньков, способствует возникновению положительных эмоций. А Фея с волшебной палочкой для рисования на песке – это верх положительных эмоций. Соглашусь с К.Д.Ушинским «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»
Цель занятия: развивать патриотическое воспитание у средних дошкольников. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Развлечение направлено на формирование у детей знания о русской народной культуре, на развитие художественно-эстетических способностей детей средствами музыкального фольклора, на обеспечение взаимодействия всех субъектов образовательного процесса – дети-воспитатели-родители для успешного социально-личностного развития детей.
Меня зовут Шевелева Ольга Николаевна. Я сравнительно недавно работаю воспитателем в МБДОУ КВ «Детский сад №6 «Солнышко». Как и многих других в профессию педагога меня привели мои собственные дети. Мы с ними учимся вместе : При работе с детьми время летит незаметно. Каждый ребенок по-своему уникален, и к каждому нужно найти подход. Я работаю в младших группах, и с каждым новым набором мой педагогический опыт растет. Адаптация у деток проходит по-разному, вести образовательную деятельность в тако
Создание разработок мультимедийных продуктов с использованием ИКТ прослеживается цель: расширение использования информационно – коммуникативных технологий в практике работы педагогов в ДОУ.
Способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;
- учить детей выражать любовь к самому близкому и родному человеку - маме;
-развивать положительное отношение ребенка к окружающему миру;
-поощрять творческие способности мам и воспитанников.
Дошкольное детство, как жатвы мгновенье: посеешь зерно, а пожнешь поколенье. Еще давние времена люди говорили. «Если человек загадывает на год- он сеет хлеб. Если человек загадывает на десятилетие - он сажает деревья. А если человек загадывает на века – он воспитывает детей».
