Значение сказки в развитии и воспитании ребенка раннего возраста. Привлечение родителей к рассказыванию и показыванию сказок детям. Повышение родительской компетентности в воспитании ребенка
Эссе.
Мои педагогические секреты.
Я пришла работать в сад 8 лет назад в качестве помощника воспитателя. Несколько месяцев я наблюдала, как работают опытные воспитатели, которые работали в саду по 20 и более лет. Став воспитателем, я старалась быть похожей на них...Но, быть кем-то не получилось. Ведь каждый из нас, владея даже одинаковым набором методов и приемов обучения и воспитания в первую очередь - индивидуальность.
В своем рассказе, я рассматриваю приемы педагогической техники, в основе которых лежат следующие принципы: принципы свободы выбора, открытости, деятельности, обратной связи.
Таким образом, в целом использование описанных приемов педагогической техники могут быть полезны для каждого педагога.
Приобщение детей к народному творчеству, семейным традициям и любови к книгам, которые полезны для ребенка как в игровой деятельности так и позновательной, через создание мультфильмов своими руками.
Изобразительная деятельность сложна, особенно в дошкольном возрасте. Дети не овладели многими техническими навыками, у них слабая моторика пальцев, а нетрадиционные техники позволяют ребенку при недостаточно хороших навыках добиться удачных работ по эстетическим качествам. Доступность использования нетрадиционных технологий определяется возрастными особенностями дошкольников. Так, например, начинать работу с нетрадиционными техниками рисования в младшем возрасте следует с использованием простых м
Формировать у детей нравственно-патриотические качества посредством приобщения детей к истории и культуре родного края, города. Познакомить с достояниями города историческим прошлым и настоящим.
Формировать чувства любви к родному городу, гордость за него; воспитывать чувство эмоционально-положительного отношения к природе родного края, художественному слову.
Развивать диалогическую речь детей, умение слушать своих товарищей, высказывать свои мысли.
Побуждать детей создавать предметные компози
Педагогический опыт показал мне наиболее успешную технологию экологического воспитания – метод экологических проектов. В условиях введения ФГОС ДО именно метод проектов позволяет, основываясь на личностно-ориентированном подходе к воспитанию и образованию, развивать познавательный интерес к различным областям знаний, формировать навыки сотрудничества.
В данном Эссе раскрывается моё видение своего педагогического призвания. Выделяются и описываются основные цели и задачи, направленные на обеспечение разностороннего развития и саморазвития дошкольников.В заключении излагается работа с родителями, которые с удовольствием участвуют в образовательном процессе в качестве партнеров.
Краткосрочный проект «Волшебница-вода» составлен для формирования познавательно-исследовательской деятельности детей в младшей группе, с подробным ежедневным планированием совместной деятельности воспитателя и ребёнка, совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах, на прогулках, работе с родителями, в создании условий для совместной деятельности дошкольников.
Одной из основных составляющих организации здорового образа жизни детей в дошкольном учреждении является утренняя гимнастика, так как утренняя гимнастика – это заряд бодрости на весь день. Систематическое проведение ее под руководством взрослого постепенно воспитывает у детей привычку к физическим упражнениям, связанную с приятными мышечными ощущениями, положительными эмоциями, вызывающими жизнерадостность.
