Презентация дидактической игры "Цветик - семицветик" по развитию речи у детей дошкольного возраста.Можно использовать начиная с младшего и заканчивая старшим дошкольным возрастом.
Конспект разработан в соответствии ФГОС и инновационной программы дошкольного образования "От рождения до школы под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. Конспект направлен на ФЭМП (порядковый счет, геометрические фигуры, логические задачи, ориентировка в пространстве)
В работе представлены практические материалы по развитию связанной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством нейроигр. Даны методические рекомендации как использовать предложенный материал в образовательной деятельности. Материал будет полезен воспитателям, родителям.
Фольклорный досуг "Круглый год" насыщен русскими народными закличками, играми, песнями, потешками, частушками, хороводными песнями. В процессе участия детей в досуговом мероприятии у ребят формируется чувство патриотизма, любви к родному русскому творчеству, желание приобщиться к культуре России, своей родной страны.
Автор: Морозова Елена Николаевна, Суворова Надежда Валерьевна, Румянцева Елена Константиновна
Тематическое занятие направлено на развитие связной речи, мышления, творческого воображения, мелкой моторики рук, на умение изображать натюрморт в нетрадиционной технике рисования: отпечаток.Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: чтение стихов про осень, слушание классической музыки, интерактивную игру, практическую деятельность, выставку творческих работ.
Автор: Бойченко Юлия Павловна, Щербина Ирина Васильевна,, Тутова Юлия Игоревна
Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для средней группы, с целью закрепления знания детей о диких животных, воспитания положительного отношения к живой природе,развития творческого воображения , воспитания у детей доброго, внимательного, уважительного отношения к маме, стремления радовать ее;
Культурное наследие народа осознаётся современным обществом как значимый фактор духовности, преемственности поколений, приобщения к жизненным национальным истокам. Обратиться к своим истокам – значит восстановить связь времён, вернуть утерянные ценности.
Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, устно – поэтическому творчеству, в которых народ оставил самое ценное из своих культурных достижений.
Основной составной частью
Данная статья поможет воспитателям правильно выстроить свою работу по привитию дошкольникам правил дорожного движения и подготовить детей к школьной жизни.
Цель: способствовать воспитанию патриотических качеств, через приобщение к истокам народной культуры и мировоззрения мордовского
народа.
Задачи:
• Через малые формы фольклорные, художественное слово, пение, вызвать у детей чувство радости, восхищения, удивления от общения друг с другом, гостями, ближайшего окружения природы в проявлении наступления весны.
• Посредством познавательного развития приобщать дошкольников к изучению истории родного края, интересу жизни и развитию мордовского
При разработке занятия учитывались возрастные особенности и возможности детей старшего дошкольного возраста.
Структура занятия соответствует ФГОС ДО.
1. Вступительная, мотивационная часть.
2. Основная часть.
3. Заключительная часть.
4. Рефлексия.
В ходе занятия предусмотрено использование следующих методов и приёмов обучения:
Наглядные методы (иллюстрации, интерактивные изображения), словесные методы (показ, инструкции, пояснения, вопросы, поощрения), практический метод, а также метод конт
Познакомить детей с историей праздника.
Способствовать воспитанию уважительного отношения к букве, алфавиту.
Воспитывать уважения к народным традициям, к трудам христианских проповедников Кирилла и Мефодия, создавших первую славянскую азбуку
В данном конспекте используется техника нетрадиционного рисования солью. В современном обществе родители хотят дать детям больше знаний. Но чрезмерное интеллектуальное развитие связано с большой нагрузкой на ребенка и является одной из причин ухудшения состояния физического и психического здоровья детей. В результате современные дети умеют читать, писать, считать, но реже восхищаются и удивляются, сопереживают.
Большинство дошкольников не умеют общаться со сверстниками и взрослыми.
Столкнувшись
