Описания воспитательно-образовательной деятельности по пяти образовательным областям: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Конспект открытого занятия по формированию целостной картины мира (ФЦКМ) в старшей группе направлен на расширение и уточнение знаний детей о профессиях.
Указом Президента Российской Федерации 2024год объявлен годом семьи. И это не случайно. Семья - это первый социальный институт, с которым ребёнок встречается в жизни, частью которого является. Семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не ра
Автор: Родина Ирина Олеговна, Железнова Любовь Николаевна
Цель: Формирование умений работы с нетрадиционным материалом и навыков коллективного труда детей разного возраста.
Задачи:
1. формировать у детей старшей группы навыков наставничества, у детей средней группы создавать объемные поделки из бросового материала, обклеивать коробочку бумагой, чтобы получить поделку;
2. формировать умение детей разрезать бумагу на квадраты, прямоугольники, подходящие по размеру для коробочки; закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой и клеем;
3.
Семья и детский сад - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их тесное взаимодействие.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе.
Тема: «В чем польза овощей и фруктов »
Программное содержание:
Цель: Познакомить детей с понятием витамины, почему они важны.
Задачи: Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты.
Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма. Воспитывать навык самообслуживания, желание следить за своим здоровьем.
Тема: «Синичка – птичка зимняя»
Цель: Познакомить детей с зимующей птицей – синичка.
Образовательные: Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования гуашью способом примакивания пальцев к листу бумаги, формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Закрепить названия основных цветов: жёлтый, чёрный. Расширять знания детей о птицах.
Оборудование и материал: игрушка-птичка, гуашь, кисти, емкости для краски, ёмкость с водой ,влажные салфетки, тарелочки под краску.
Конспект занятия по конструированию в средней группе. Тема занятия "Построим зоопарк". Цель: формирование умения сооружать элементарные постройки (загоны).
Конспект занятия в подготовительной группе об осени. С Целью: закрепить знания о характерных признаках осени. Уточнить знания названий месяцев. Учить сравнивать, анализировать и соотносить картинки с изображением характерных признаков периода осени (ранняя или начало осени, середина осени, поздняя осень ). Расширение словарного запаса (золотая осень, багряная листва, свинцовые или тяжелые тучи, мокрый снег).
Конспект ОД поможет воспитателям в интересной и увлекательной форме совершенствовать навык составления описательного рассказа по картинкам с последовательно развивающимся действием. Уточнить и активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи: согласование существительных с прилагательными, с глаголами. Связной речи- диалогической и монологической форм, закрепить звуковую культуру речи: умение определять позицию звука в слове, называть слова на заданный звук. Закрепить п
Во время автоматизации звуков во фразах и предложениях логопеды часто сталкиваются с тем, что дети грамматически неправильно сочетают предлоги с существительными. У детей с тяжелыми нарушениями речи процесс усвоения предлогов затягивается, и самостоятельно им сложно это освоить. В статье рассказывается о пособии «передвижки», с помощью которого можно одновременно отрабатывать предлоги и автоматизировать звуки во фразах и предложениях.
В статье рассказывается о том, как работа с кубиком Рубика влияет на детей старшего дошкольного возраста. Процесс сборки куба, развивает логику дошкольников, все познавательные процессы и высшие психические функции.
Изучая геометрию, дети отвлекаются от реальных объектов действительности: среди всех их свойств они рассматривают только размер, форму, положение предметов в пространстве; изучают абстрактные модели каких-либо объектов. При этом у них развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, абстрагироваться от конкретных свойств предметов, классифицировать и обобщать геометрические фигуры – все это очень значимо для активности их познавательной деятельности. Кроме того, развитие практическ
