Детский страх посещения дошкольного образовательного учреждения является сложной проблемой в педагогической практике. Предложен алгоритм построения работы по решению данной проблемы.
Дошкольное детство это важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. И хорошо это можно воспринять нетрадиционной техникой. Так же развивает умение и навыки: координация глаз, владение кистью руки. Необычное начало работы, применение игровых приемов – все это помогает не допустить в детскую изобразительную деятельность однообразие и скуку, обеспечивает жив
Все, что происходит в жизни, совершается во времени и пространстве.
С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря, ежеминутно, глядя на часы. Во времени живет и ребенок, поэтому ФОП ДО предусмотрено развитие у детей ориентировки во времени. Введение этого раздела обусловлено рядом причин. Детей знакомят с окружающим миром, в котором все события протекают во времени. Временные характеристики реальных явлений, их длительность, порядок следования друг за другом, скор
Одна из интересных традиционных форм работы с родителями в моей группе «Встречи с интересными людьми». Такие встречи я организую в группах старшего дошкольного возраста.
Воспитатель — это человек, который работает с душой. Он помогает детям развиваться, расти и становиться лучше. Воспитатель должен быть добрым, заботливым и терпеливым. Он должен уметь находить подход к каждому ребенку и помогать ему в трудных ситуациях. Один из способов коррекции поведения дошкольников я описала в своей работе.
В статье представлены методы и приёмы работы с детьми раннего возраста, направленные на привлечение малышей к изобразительной деятельности, стимулирования интереса детей к процессу выполнения изображения, что ведёт к получению интересных продуктов детского творчества.
Я работаю старшим воспитателем в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении №8 г.Киржач (Владимирская область). Мой педагогический стаж составляет более 20 лет, и за это время я овладела некоторыми педагогическими хитростями, которые помогают мне в работе с непоседливыми дошкольниками. В этом эссе я хочу рассказать вам подробнее о методике, которую я выбрала для работы с развитием мелкой моторики у детей от трёх лет. Также вы узнаете о некоторых моих секретах, которые позволяют
Данный конспект (с презентацией) будет полезен воспитателям старшего дошкольного возраста при ознакомлении дошкольников с жизнью и творчеством Ганса Христиана Андерсена.
Рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности детей. Оно позволяет ребенку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить свое отношение к ним. Рисование способствует развитию эстетического и эмоционального восприятия искусства, которые в свою очередь способствуют формированию эстетического отношения к действительности. А нетрадиционная техника рисования помогает раскрыть талант ребенка, настроить на работу и развивать познавательные процессы.
В статье изложен опыт работы педагога дошкольного образования по созданию и использованию игр, сделанных своими руками. В качестве иллюстрации подобного педагогического опыта, воспитатель описывает одну из своих педагогических находок - дидактическое игровое пособие для детей 3-7 лет. Далее следует вывод об эффективности использования этой и подобных игр для детей дошкольного возраста, изготовленных своими руками.
Моя педагогическая находка помогает мне развивать у детей логическое мышление, развивает воображение, речь, память, способность обобщать и доказывать свои суждения.
