Формирование у детей представлений о Владимирском рожке, истории его происхождения. Формирование представлений об истории человечества через историю родного края. Формирование элементарных представлений о видах искусства: восприятии народной музыки, фольклора, живописи.
Обобщить знания детей о растительном и животном мире Воронежского края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных Воронежской области.
Автор: Криворотова Ирина Геннадьевна, Нагапетян Ольга Владимировна
Речевое развитие является главной частью формирования познавательной сферы дошкольника. Взаимодействие ребенка с книгами, совместно со взрослым, способствует его интеллектуальному развитию, формированию речи и мышления, к новой информации, к умению выражать словами свои мысли и состояния, значительный словарный запас – важнейшие составляющие, которые обеспечивают дальнейшее развитие ребенка.
В данной статье рассматриваются различные дидактические игры, которые использовались для приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре разных народов.
Воспитание духовно – нравственных начал и патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают дошкольные образовательные учреждения развивать познавательный интерес и любовь к Родине, ее традициям, культурным ценностям. Приобщение дошкольников к истокам народной культуры наиболее лучше осуществлять через знакомство с народной игрушкой.
Одним из факторов успешного планирования занятий и представления их детям является профессиональный опыт воспитателя. Некоторые темы имеют особую важность для большинства детей в возрасте от 3 до 7 лет. Практически любая из этих тем, если она будет подана с учетом возраста детей, их уровня развития может лечь в основу эффективного образовательного процесса в дошкольном учреждении.
Методическая разработка рекомендована для работы с детьми дошкольного возраста.
Работа над кейсом позволила осуществить интеграцию различных образовательных областей для достижения наиболее эффективных результатов развития ребенка, тем самым, обеспечив дошкольникам возможность организовать свою самостоятельную деятельность используя полученные знания. Дети в процессе игры с кейсом, сделали выводы, что математика очень интересная наука.
Методическая разработка образовательной деятельности по социальному направлению воспитания «Рядышком с бабушкой и дедушкой» направлена на формирование таких базовых ценностей, как семья, дружба, человек и сотрудничество. Методическую разработку «Рядышком с бабушкой и дедушкой» могут использовать в своей работе педагоги как дошкольного, так и дополнительного образования, так как данная образовательная деятельность ориентирована на детей старшего дошкольного возраста, как мальчиков, так и девоч
Сценарий образовательной деятельности «Игра-квест « Ты и я светофоровы друзья» разработан в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования для детей старшего дошкольного возраста МДОУ детского сада общеразвивающего вида № 53 г. Сочи с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».
Данная образовательная деятельность ориентирована на старших дошкольников (6 года) и носит интегрированный характер. Его отличительной о
Автор: Закроева Татьяна Александровна, Тимошенкова Юлия Владимировна
Актуальность темы:
В современном обществе происходят глубочайшие изменения. Многими странами переписывается мировая история. В сложившейся ситуации происходят изменения в сознании большинства людей. Современное поколение не всегда могут отличить правду ото лжи. В данной ситуации одним из основных направлений работы с дошкольниками является патриотическое воспитание.
При реализации данного проекта решается проблема обогащение и систематизация знаний маленьких граждан нашей страны о Р
Гармоничное развитие ребенка – основа формирования будущей личности. Из понимания здоровья как единого целого, в котором физическое, психическое, духовно-нравственное здоровье соединены теснейшими взаимосвязями, следует что, несмотря на быстро меняющуюся природную и социальную среду, которая ведет к физическим, психическим, культурным, нравственным и другим переменам каждого человека, актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей.
Организация полноценного взаимодействия педагогов и родителей является одной из важных задач перед дошкольным учреждением. Для того чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. Одной из форм сотрудничества является проектная деятельность. Особенность детско-родительского проекта заключается в том, что в нём принимают участие дети, родители, педагоги. Совместный сбор материалов, изготовление атрибутов для игр, конкурсы, презентации раскрываю
