Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы является детское экспериментирование. Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза,
Тема «Осенние приметы».
Образовательная деятельность осуществлялась в группе общеразвивающей направленности с воспитанниками 2 младшей группы.
Форма занятия: игра, со сменой деятельности: дети в процессе занятия переходят от одной деятельности к другой.
Место проведения: помещение младшей группы
Занятие соответствует требованиям СанПиН, разработано в соответствии с ФГОС с учетом возрастных возможностей детей, дифференцированного и индивидуального подхода, наличие обратной связи, психологическ
Автор: Мамедова Татьяна Анатольевна, Лавицкая Светлана Васильевна
ФГОС дошкольного образования требует от педагога новых подходов, идей и передовых технологий. " Любая педагогическая технология неотличима от волшебства" Таким волшебством, ярким, развивающим, интересным, как для взрослых, так и для детей является инновационная технология - Лэпбук. Что представляет собой Лэпбук? Это интерактивная тематическая папка с кармашками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые ребенок может двигать, перекладывать, складывать. Бизиборд - игра - творчество, обе
Задачи:
познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования по сырому
слою через марлю;
формировать умение располагать изображение на листе с учетом его пропорций;
обогащать знания детей о техниках рисования (при помощи пены для бритья, клеем ПВА, ватными палочками, пипеткой);
побуждать детей передавать особенности звёздного неба, добиваясь выразительности с помощью цвета;
совершенствовать мелкую моторику рук;
продолжать работу по обогащению словарного запаса, воспитывать эмоциональную
Мы проживаем в мире современных цифровых технологий, где информацию дети подчеркивают уже не только из семьи, друзей, улицы или образовательных учреждений, но и от окружающих их множества мультимедийных факторов. Эти факторы могут быть как целенаправленные так и нецеленаправленные. Основной целью данного мастер-класса - освоение и последующее активное применение технологий создания мультфильмов в практической деятельности педагогов.
Воспитанники моей группы – это дети 3 - 4 лет. У детей этого возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не могут ответить на интересующие их вопросы: «Почему желтеют листья листва?», «Что такое – листопад?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Этот проект - знакомство с новым временем года - Осень.
Развитие мелкой моторики рук детей важно для общего развития ребёнка, так как ему понадобятся точные координированные движения, чтобы писать, одеваться, а также выполнять различные бытовые и прочие действия. Речевая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного аппарата, но и от движения рук. Мелкая моторика очень важна, поскольку через неё развиваются такие высшие свойства сознания, как внимание; мышление; координация; воображение; наблюдательность; зрительная и двигательная
Использование современных педагогических технологий - это важный аспект педагогической деятельности. Многие педагоги с трудом привыкают к новым технологиям в образовании. В данной статье рассматриваются особенности технологии сторителлинг и возможности её использования на занятиях
В ходе образовательной деятельности педагог закрепляет у детей навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине) в игровой форме.
Для ознакомления детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения, мною было сделано игровое поле «Город. ПДД». Улица на игровом поле соответствует маленькой части нашего города. В создании игры использовались материалы, которым была дана «вторая жизнь», а именно: пластиковая панель, коробки от чая, сока и молока.
Игровое поле «Город. ПДД»
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие.
Цель: расширение и закрепление знаний о правилах
Автор: Кондакова Елена Александровна, Устьянцева Юлия Владимировна
В работе представлен конструкт организации непрерывной образовательной деятельности для детей 6-7 лет.
Данный конструкт предполагает включение детей в конструктивно-модельную деятельность (конструирование из деталей различных видов конструктора).
В работе отражены: последовательность деятельности, методы и приемы, содержание деятельности педагога и детей в ходе непрерывной образовательной деятельности и планируемый результат.
Это конспект открытого занятия по социально - коммуникативному развитию " Путешествие в страну Добра и Дружбы" во второй младшей группе детского сада. Ребята отправились в увлекательное путешествие в страну Добра и Дружбы.
