Современное общество предъявляет к человеку высокие требования. В настоящее время требуется активный человек, знающий свои права и умеющий уважать права других людей, принимающий и выполняющий обязанности, прописанные в Декларации прав человека.
Россия – огромная страна, богатая своей историей, традициями, значимыми событиями. К таким значимым событиям можно отнести и выборы.
И очень важно, чтобы при ознакомлении детей дошкольного возраста с избирательным правом, «эта громада важной информации
Цель: Создать радостную и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать.
Задачи:
- Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей.
- Развитие компонентов устной речи, музыкального слуха, ритма, воображения, эмоциональной отзывчивости малышей.
- Сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать доброжелательность, желание проявлять творческую инициативу.
Нами придуманы дидактические игры для работы по всем образовательным областям.
- представления об окружающем мире
- понимание количества, закрепление названий и написание чисел;
- запоминание букв, простейший фонематический анализ (первые звуки слов и т.п.);
В играх одновременно могут участвовать один или несколько детей – как самостоятельно, так и совместно с педагогом. Использования дидактических игр из коробков зависят только от уровня фантазии самого педагога.
Автор: Адина Майя Витальевна, Ветошкина Татьяна Александровна, Кошеварова Людмила Николаевна
В программе заложены основы финансовой культуры в дошкольном возрасте, формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения ребёнка со взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным ценностям.
Дошкольное детство – это период интеллектуального развития всех психических процессов, которые обеспечивают ребенку возможность ознакомления с окружающей действительностью. Одним из наиболее значимых компонентов интеллекта является способность логически мыслить.
Как показывает практика, дети с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке и лучше подготовлены к школе. Поэтому в своей работе я уделяю этому большое вни
Данная программа предполагает работу в соответствии с календарно-тематическим планированием. За основу берутся пособия «Тематические недели в детском саду» и «Тематические дни в детском саду».
В данных пособиях представлены карточки по 20 темам недели и по 20 тематическим дням.
В данной статье будет рассмотрен мой опыт речевого развития детей в дошкольном отделении. В ходе применения театрализованной деятельности в течение многих лет я выявила следующие достоинства данного средства речевого развития: широкие возможности для активизации словаря детей, развития интонационной стороны речи, совершенствования диалогической и монологической речи, памяти, творческого воображения, преодоления стеснения, коммуникативного развития.
В статье представлен материал о проведении занятий по ФГОС. Рассмотрены возможные ошибки педагогов при подготовке и проведении образовательной деятельности. Представлены варианты конспектов занятий.
В МКДОУ детский сад № 11 особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения. Педагоги прошли курсы повышения квалификации по программе «Основные направления работы педагогов в образовательных организациях по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся». В работе с детьми по ознакомлению детей с правилами дорожной безопасности используются различные формы:
- наблюдение и анализ проблемных ситуаций;
- дидактические игры;
- познавательные беседы;
Цели: Познакомить детей с домашними питомцами. Закрепить умение сравнивать находить сходство и различие. Познакомить с ролью человека по уходу за домашними животными.
Исследовательское поведение для дошкольника – главный источник получения представлений о мире. К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которые развивают продуктивные формы мышления.
Автор: Долгих Ольга Олеговна, Шишкина Нелли Александровна
Вариант разработки мониторинга результатов освоения АООП обучающимися основанный на АООП ДО для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме: "Оберег своими руками". Оно направленно на патриотическое развитие детей дошкольного возраста, расширяет знание детей о героическом прошлом народа, формирует у детей чувство причастности к истории Отечества. Создает у детей чувство сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной Войны.
