Любому обществу нужны одарённые люди, и его задача состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Главная задача семьи и школы состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка и подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Главная задача данного направления – дать ученику возможность развивать интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных способностей и склонностей.
Проведение учебных иссле
Урок по литературному чтению во 2 классе по теме "К.Чуковский. Федорино горе" с применением технологии развития критического мышления. Цель: познакомить с произведением К. И. Чуковского «Федорино горе»; развивать и обогащать речь обучающихся, образное и ассоциативное мышление, анализировать текст сказки. Воспитывать чувства доброты, опрятности, бережного отношения к своим вещам.
Урок математики составлен в соответствии с календарным планированием по математике в первом классе. Данный урок является итоговым по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". Носит функцию обобщения изученного материала и развития умений и навыков, сформированных на предыдущих уроках. Форма проведения урока позволяет активизировать познавательную активность детей на уроке, вовлечь в процесс обучения всех учащихся класса.
Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных кл
Урок-исследования практической направленности построен в соответствии с требованиями ФГОС НОО с использованием технологии проблемного обучения. Организуются различные формы работы с учетом возрастных особенностей.
В методической разработке представлена технологическая карта урока открытия нового знания в 1 классе по теме "Погода. Прогноз погоды". На примере урока показано как можно создать условия для формирования у обучающихся целостного представления о погоде, как сочетания многих факторов (температуры воздуха, облачности, осадков, ветра) на основе анализа прогноза погоды, опубликованного в «Яндекс. Погода». При конструировании урока акцент сделан на развитие функциональной (читательской, математической
Тема урока: «Правописание «О» и «Е» в окончаниях имен существительных после шипящих и «Ц»»
Тип урока: урок открытия нового знания (технология деятельностного метода) Оборудование: раздаточный материал, учебник, тетради, ноутбуки, проектор, презентация.
Цель урока: Образовательная цель: познакомить учащихся с правописанием «о» и «е» в окончаниях имен существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук [ц].
Деятельностная цель: формировать способности учащихся к новому способу действия
Развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям, музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, музыкального восприятия и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
Овладение практическими умениями и навыками в музыкально-творческой деятельности: пении, слушании музыки, музыкально-пластическом движении и импровизации;
Разработка планов-конспектов уроков в начальной школе на основе прочтения произведения А,С. Пушкина " Сказка о рыбаке и рыбке", использование приемов смыслового чтения.
Программа внеурочной деятельности «Наследие удмуртского народа» ориентирована на детей 10-12 лет и направлена на истинное возрождение интереса к истории удмуртского народа, их культурным ценностям. Специальное значение программы состоит в формировании у учащихся представлений об истории и культуре удмуртского народа, а также в формировании ценностных ориентиров, высоких морально-этических норм, в создании условий для познания себя как носителя определенной культуры, исторически связанной с родной
Внеклассное занятие по математике для учащихся 2-3 классов коррекционной школы. Способствует формированию и проявлению познавательного интереса учащихся. Учит в процессе реальной ситуации применять знания, умение работать с учебной информацией, повышает уровень математического развития. Формирует интерес к математике, воспитывает чувство ответственности, коллективизма и взаимопомощи, аккуратность, точность и внимательность, культуру общения. В увлекательной игровой форме способствует развитию по
познакомить учащихся с историей возникновения праздника;
закрепить знания о символах России;
подчеркнуть значимость событий 1612 года для дальнейшей истории нашей страны;
воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою родину, опираясь на героическую историю
Создание праздничной атмосферы, сделать событие радостным и запоминающимся. Данный сценарий создан для вовлечения учеников в творческую самореализацию, где каждый из них участвует и показывает свои способности креативной деятельности.
Для активизации познавательной деятельности и повышения качества образования на уроке использовались информационные компьютерные технологии, элементы театрализации; фронтальная работа, индивидуальная , работа в парах.
Время, отведенное на все этапы урока было рационально распределено. Цель урока достигнута
Урок ознакомления с новым материалом по обучению грамоте разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания об
1. Пояснительная записка.
1.1 Тематическое направление: популяризация научных знаний,
1.2 Тема мероприятия: Родине служить – с наукой в дружбе жить. Актуальность воспитательного мероприятия: наука – мощнейший двигатель общественного прогресса. Наука стала оказывать большое влияние на жизнь человека и общества в целом. Всё новое, что появляется в нашей жизни, будь то гаджеты, электроника, транспорт и даже одежда и еда, это результат научно-технического прогресса. Однако человек, пользуясь всем
