Проектная задача направлена на формирование учебного сотрудничества, на применение учебных навыков в нестандартных ситуациях. Ученикам нужно поучаствовать в рекламной кампании канцтоваров. В этой задаче предполагается работа в группах. Каждая группа поработает с учебными текстами, с соотнесением понятия и определения; с проявит креативные качества и сочинит слоган; выполнит вычислительную и оформительскую работу. Итогом работы станет продукт от каждой группы - рекламный плакат.
Предлагаемая разработка урока " Мир растений. Растения Югры" составлена на основе рабочей программы учебного предмета "Окружающий мир" А.А Плешакова образовательной системы "Перспектива", предназначена для обучающихся 3 класса, содержит региональный компонент. Материал урока направлен на формирование универсальных учебных действий, основным подходом формирования которых, согласно стандартам, является системно-деятельностный подход. Урок построен на основе технологии деятельностного метода и явл
Автор: Побочная Елена Владимировна, Кравченко Наталья Чеславовна
Цель данного мероприятия - организация отдыха и досуга детей в пришкольном лагере.
Задачи:
1. Познакомить детей друг с другом, установить дружеские отношения.
2. Привлечь ребят к активному участию в жизни лагеря.
3. Создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей детей.
4. Создать благоприятный социально-психологический климат в коллективе.
Главный символ любого государства – его герб. В нем в образной форме выражена государственность страны и ее государообразующая нация. Сейчас в школах отводят большую роль патриотическому воспитанию. Подбока материалов для бесед с детьми младшего школьного возраста.
Игровая программа «Если с другом вышел в путь» составлена для проведения Дня толерантности в начальной школе, а также может быть использована как урок дружбы во 2-4-ых классах.
Ключевые слова: дружба, дружить.
На конкурс представлен урок русского языка (урок открытия нового) по теме "Как определить спряжение глагола, если окончание безударное" в системно-деятельностном подходе; презентация, демонстрационный и раздаточный материал.
Урок русского языка с использованием Сингапурской методики (здоровьесбережение). Цель: создание условий для ознакомления учащихся с понятиями «корень слова», «однокоренные слова». Дети знакомятся с понятием «корень слова», «однокоренные слова»; учатся понимать лексическое значение однокоренных слов и корня в них.
Внеклассное мероприятие "Символы России и малой родины" можно использовать на уроках окружающего мира, классных часах, на занятиях "Разговоры о важном". Мероприятие ориентировано на формирование у детей общечеловеческих ценностей: воспитание любви и уважения к своей Родине, уважения к государственной символике страны и малой родины, развивает у учащихся чувство патриотизма. Разработка включает в себя сценарий мероприятия, презентацию.
Данное мероприятие проводилось в конце первой четверти в рамках адаптации первоклассников к школе, новому кругу общения и к новым видам деятельности. Для проведения мероприятия привлекаются учащиеся 9 класса, которые с увлечением проводят с детьми разные конкурсы, загадывают загадки, играют вместе с детьми. В конце мероприятия вместе с учителем дети и родители говорят клятву. Данное мероприятие пробуждает интерес учащихся к предметам, воспитывает доброту, уважение друг к другу.
Конспект урока по окружающему миру в 1 классе "На что похожа наша планета". На уроке дети познакомятся с формой и движением Земли, глобусом. Моделируя, создадут макет Земли из пластилина.
Технологическая карта, конспект и презентация к уроку математики в 4 классе "Путешествие в школу чародейства и волшебства Хогвартс" (итоговое повторение за год)
Цель урока: создание условий для закрепления изученного материала за год
На уроке созданы условия для ознакомления учащихся с особенностями природы (условиями неживой природы, живыми существами, взаимосвязями в природе), значением природы данной зоны для человека, ее использованием, определения существенных признаков природных зон и сравнения их, определения границ знания и «незнания»; обучения нахождению на карте полушарий зоны арктических пустынь; у обучающихся формируется понятие «Зона арктических пустынь». На протяжении всего урока используются ЭОР.
Урок спланирован и разработан в соответствии с программой «Школа России», содержанием учебника А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Окружающий мир», 4 класс, М.: Просвещение, 2019. Ч.2. стр.96-101, в соответствии со знаниями и умениями учащихся, с учётом возрастных психологических особенностей детского коллектива. Входит в раздел: «Страницы истории России».
В статье автор ведёт речь о детях с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту – ОВЗ), раскрывает данное понятие, характеризует детей с ОВЗ, описывает основные коррекционно-развивающие задачи работы. Далее в статье говорится о формах обучения детей с ОВЗ, эффективных средствах и инновационных методах работы с «особыми» детьми.
Ключевые слова: дети с ОВЗ; формы работы с детьми с ОВЗ; эффективные средства работы с детьми с ОВЗ; инновационные методы работы с детьми с ОВЗ; коррекционно-
В данной статье мы узнаем что такое внеклассные мероприятия . Цели и задачи таких мероприятий , а так же для чего они нужны . В работе предовсталены примеры непосредственно самих внеклассных мероприятий .
