Одна из наиболее частых проблемных задач в обучении - решение задач. Обучение решению задач в той или иной мере происходит при изучении любого учебного предмета. Каких бы образовательных концепций учитель ни придерживался, по каким бы программам и учебникам не работал, он не может не ставить перед собой цель научить детей решать задачи.
Данный урок построен в форме игры-путешествия, конкурсов, с элементами театрализованного представления. Урок направлен на создание, обобщение и расширение знаний учащихся о творчестве А.С. Пушкина; выявление, насколько дети знакомы со сказками великого русского поэта, их значимости в русской литературе.
Цель: создать условия для формирования умения выделять звук в слове и обозначать его соответствующей буквой.
Методической особенностью урока, является использование частично-поискового метода. Важно то, что частично-поисковый метод предполагает не только индивидуальный, но и групповой, совместный поиск неизвестного учащимися. Индивидуальное творчество ребёнка, самостоятельная работа и совместные формы группового поиска становятся в таком случае необходимыми составляющими обучения. При таком пос
Мы живем в огромной стране – России. Это великая держава. Здесь живут люди разных национальностей. Мы будем сильны и едины только тогда, когда станем уважать традиции и историю разных народов.
В ходе классного часа проходит интересная поисковая работа учащихся совместно с родителями, приглашёнными гостями по сбору материала о своих прадедах, земляках на Интернет-ресурсах, по Книге Памяти красноярского района. Результаты проведённого мероприятия могут быть использованы при проведении уроков истории в старших классах, тематических классных часов и Уроков Мужества подрастающего поколения.
На данном занятии объединения «Умелые руки» по проектной технологии - творчеством занимается группа детей 9,5-10 лет в количестве 12 человек.
Было видно, что уровень восприятия обучающихся предложенного педагогом задания для группы, занимающейся проектной деятельностью достаточно высок. Чувствовалось, что ребята проявляли большой интерес к данному виду деятельности. По отношению друг к другу дети были настроены доброжелательно.
Цель каждого занятия творческого объединения -
Урок математки в 2 классе по УМК Планета знаний на тему "Сложение и вычитание чисел в пределах 100". Тип урока - урок закрепления знаний. Цель урока - совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100.
Практическое занятие внеурочной деятельностью «Исследуем шоколад» проводится с использованием цифрового микроскопа.
Работа может быть использована при изучении тем курса «Окружающий мир» во 2 классе «Из чего что сделано», в 3 классе «Наше питание», «Здоровый образ жизни».
Цель: систематизация знаний по гигиене полости рта.
Задачи:
1. Познакомить с основными заболеваниями полости рта.
2. Обобщить знания, о правилах и способах ухода за зубами.
3. Способствовать развитию навыков личной гигиены.
Образовательный маршрут — эффективное средство формирования универсальных учебных действий ученика и социализации, имеющего проблемы в обучении или успешного в обучении ученика.
Данная разработка представлена как внеклассное мероприятие в форме экскурсии и имеет название «На работе и в быту, Почта нам необходима». Рассчитана на возраст 7-11 лет (2-4 класс). Цель мероприятия заключается в знакомстве обучающихся с историей отделения связи п. Новки, формами почтовой связи, видами почтовой корресп
Урок по литературному чтению в 3 классе разработан и проведён на этапе повторения и закрепления знаний обучающихся по разделу «Люби всё живое». Цель: актуализировать знания учащихся по теме «Люби всё живое» посредством создания информационного кластера. Задачи: способствовать формированию представления обучающихся о любви к природе в литературе, идейное воплощение которой представлено в произведениях советских и российских авторов; развивать умение определять жанровую принадлежность произведен
