Современное общество во многом изменилось в вопросах воспитания подрастающего поколения. Это нормально, поскольку жизнь не стоит на месте. Однако вопросы, касающиеся воспитания детей в соответствии с их половой принадлежностью не теряют своей актуальности и даже напротив, становятся более проблематичными.
Дидактическая игра «Служба спасения-это наша безопасность»
Цель: закрепить представления о службах спасения 01,02, 03,04.
Задачи:
Образовательные: - закреплять знания детей о службах помощи, о номерах телефонов для их вызова, о правилах вызова.
Развивающие: - развивать мышление, внимание при решении проблемных ситуаций.
Воспитательные: - воспитывать желание помогать людям в беде, чувство сострадания и ответственности.
Материал: карточки с экстренными ситуациями, номера
Данное занятие проводилось с детьми средней группы в первой половине дня.Занятие проходило на прогулке. При планировании опиралась на поставленную цель:развитие математических представлений через игровую деятельность.
Одна из приоритетных задач, стоящая перед педагогом по иностранному языку в ДОУ – развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста. Реализовать такую задачу на занятиях по иностранному языку возможно и посредством использования драматических игр, в которых дети разыгрывают как знакомые, так и новые сюжеты.
В статье речь идет об использовании метода сказкотерапии в работе учителя логопеда ДОУ, дается определение сказкотерапии, рассматриваются виды сказок, раскрываются формы работы комплексной сказкотерапии, структурные компоненты коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия.
Автор: Миронова Неля Александровна, Кустова Ирина Сергеевна
На конкурс представлен педагогический проект, направленный на развитие творческих способностей детей, авторами которого являются Кустова Ирина Сергеевна и Миронова Неля Александровна. В рамках проекта авторами разработана программа художественной направленности «Волшебный сундучок», которая ориентирована на детей старшего дошкольного возраста.
Программа включает в себя: пояснительную записку, описание организационно-педагогических условий, тематическое планирование, описание оценочных и методич
В последние годы в нашем государстве по результатам социально-экономических реформ принцип ведения здорового образа жизни выходит на первое место. Гармоническое развитие предполагает не только физическое здоровье, но и моральное и психологическое самоощущение личности.
Данное мероприятие позволяет решить комплекс образовательно-воспитательных задач и суметь проследить полноценность воздействия достигнутых целей на обозначенные группы, составляющие здоровье.
Автор: Ермолаева Елена Николаевна, Важенина Елена Алексеевна
Дидактическая игра рассматривается, как многоплановое педагогическое явление, которое выступает и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством гармоничного развития личности ребенка.
1. Закреплять умение определять музыкальные жанры.
2. Развивать звуковысотный слух и музыкальную память
3. Воспитывать уважение к своим товарищам и умение работать в команде.
Я предлагаю вам непосредственно образовательную деятельность по
Теме : Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»
С интеграцией образовательных областей: «Познание», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие»
В проекте представлен системный подход по профориентации старших дошкольников. Отобран материал для работы с родителями по а теме «Все профессии нужны, все профессии важны»
Сюжетно-ролевые игры – самая привлекательная деятельность для детей, ребенок в процессе игры ощущает свободу и в действиях и в отношениях и в суждениях. Ролевая игра позволяет развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учит вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Игры имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, избегать конф
