Обобщить знания детей о народной кукле и истории их возникновения. Развивать умение видеть красоту народных кукол, развивать любознательность. Осуществлять нравственное развитие ребенка, содействовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь.
Воспитывать самостоятельность у ребенка, воспитывать патриотические чувства, интерес и бережное отношение к народной куколке, расширять представления детей о русских народных традициях посредством кукол.
Автор: Князева Людмила Евгеньевна, Петришина Елена Валерьевна
Особую актуальность приобретает оптимизация сохранения и укрепления психофизического здоровья ребенка, требующая внедрения здоровьесберегающих технологий. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение важной и актуальной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и укрепления здоровья в детском саду: детей, педагогов и родителей. Для достижения задач социализации и здоровьесбережения дошкольников с ОВЗ необходимо осуществлять ком
Программа позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованная деятельность помогает всесторонне развивать ребенка. Создается микроклимат, в основе которого лежит уважение к личности маленького ребенка, забота о нем, доверительные отношения между взрослыми и детьми.
Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровн
Дети знакомятся с животными жарких стран, узнают и вспоминают, где живут данные животные и учатся описывать их. Упражняются в использовании антонимов и притяжательных прилагательных, в произношении словосочетании, использование в речи уменьшительно-ласкательных форм.
Занятие разрабатывалось с целью формирования представлений детей о Тульском крае и его промыслах. В ходе НОД дети побывали в импровизированном музее, где можно было не только посмотреть на экспонаты, но и самим побыть в роли тех, кто изготавливает их. Кульминацией путешествия по выставке было изготовление пряников из солёного теста.
Автор: Еремина Вера Николаевна, Токмакова Ольга Александровна, Малевская Елена Васильевна
Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Цель:
обобщить представления детей о домашних птицах;
упражнять в употреблении притяжательных прилагательных, существительных в форме творительного падежа с предлогом;
согласовывать числительные с существительными;
развитие зрительного восприятия, внимания, мышления
Конспект предназначен для детей ясельнго возраста (2-3 года). Проводится в игровой форме. К ребятам приходит Лесовичок и просит детей помочь ему. Ребята отправляются в лес, приходят на полянку. Встречают печального мишку и спрашивают почему он плачет. Затем ребята находят для Мишки новых друзей, он благодарит ребят.
Задачи:
Познавательные: Познакомить детей с мудростью русского народа – загадками; показать, что загадки может сочинять любой человек; дать представление о русских фольклористах
Развивающие: Развивать у детей память, мышление; развивать умение давать полный ответ на поставленный вопрос
Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому народному фольклору
Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения.Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление о традициях и обычаях празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.
Автор: Шлегель Ирина Геннадиевна, Климашонок Анастасия Валерьевна
«Если ребенка учат добру - в результате будет добро, учат злу - в результате будет зло, ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!» В.А. Сухомлинский.
В статье рассмотрены современные подходы и методы в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Представлен опыт работы с детьми с ТНР посредством использования современных методов и технологий.
Аннотация содержания тематического занятия, с элементами логоритмики «Зимние забавы» в старшей группе ДОУ
Возрастная группа: старший дошкольный возраст
Форма организации: групповая
Форма образовательной деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная, музыкальная
Интеграция образовательных: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Средства: Наглядные, коммуникативные, музыкаль
Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть стойкими, умение защитить свою Родину; развивать личность гражданина и патриота России, прививать чувство признательности и уважения к героям войны.
Презентация, направленная на развитие восприятия дошкольников по лексической теме "Игрушки". Это пособие могут использовать как педагоги , так и родители для закрепления темы.
Цель: продолжать знакомить с величайшим богатством русской народной культуры - сказками
Задачи:
Образовательные: Формировать умение детей узнавать знакомые сказки, сказочных героев, решать логические задания; активизировать словарный запас детей. Формировать коммуникативные навыки (диалогическую речь через совместное обсуждение; правильное слово произношение, связную речь).
Развивающие: Продолжать развивать умение детей мыслить с помощью приемов анализа, сравнения. Развивать познавательную акт
24 мая - День славянской письменности и культуры отмечается не только в нашей стране, но и в других славянских государствах. В нашем детском саду прошло познавательное развлечение «АБВГДЕйка», сценарием которого хотелось бы поделиться с коллегами.
Цель: Воспитывать любовь Родине, чувство гордости за страну, в которой мы живем, уважение к народным традициям.
