Данный конспект квест-игры, как форма организации детского мероприятия «Весенний день рождения», это командная игра, имеющая определенный сюжет, включающий различные задания затрагивающих самые разные области знаний и умений. Сценарий предполагает использование игр, стихотворений, музыкального сопровождения.
Цель: Создание моделей животного с помощью конструктора «Технолаб».
Задачи:
-закрепить знания, умения и навыки при работе с конструктора «Технолаб»;
-развить воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес воспитанников;
-развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;
-развивать умение работать в команде, договариваться, прислушиваться к мнению товарищей;
- воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.
Данная статья посвящена проблеме развития речи у дошкольников. Выбор темы статьи обусловлен тем, что у многих детей в недостаточной степени развита связная речь: дети затрудняются рассказывать о содержании картины, описывать предметы, пересказывать короткие рассказы и сказки, рассказывать взрослым и сверстникам о полученных впечатлениях от увиденного в окружающем мире, испытывают волнение и тревогу, выступая перед публикой. Наиболее привлекательной и яркой для формирования связной речи, является
Каждый день, в моей работе появляется необходимость импровизировать, находить подход и к детям, и к их родителям.Поэтому я в в своей статье делюсь секретами своего педагогического мастерства. Надеюсь мой опыт станет для вас полезным и интересным.
НОД проводится с детьми среднего дошкольного возраста.Использование элементов ТРИЗ помогает заинтересовать детей,увлечь их в интересное путешествие.Дети сами находят пути решения поставленных задач,помогают сказочным героям,преодолевают препятствия,приобретают опыт через игру. ТРИЗ-это самая уникальная методика развития творческой деятельности дошкольников.
Автор: Ульина Ольга Александровна, Велиметова Севиль Мехмановна
Наша методическая разработка "Культурный дневник дошкольника" является одним из методов работы с родителями. Целью которой является прививание любви и трепетного отношения к своей малой родине и формирование интереса и потребности в чтении книг.
Состоит дневник из 9 разделов, но большее внимание уделяется 6 разделу "Приглашение к чтению". Так как туда входит приложение "Читательский дневник дошкольника", что позволяет более расширенно освоить образовательную область "Речевое развитие". Работу
В своей статье я поделилась опытом работы педагогического коллектива по развитию познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Как заинтересовать детей, привить им любовь к наукам, а самое главное – поддержать интерес к исследованию окружающего мира, сформировать мотивационные основы познавательного развития детей.
На подготовительном этапе педагогического проекта «Формирование у детей 5-6 лет представлений о здоровом образе жизни через знакомство с организмом человека» возникла необходимость придумать такой объединяющей момент для детей, который позволил бы удерживать их интерес длительное время, и способствовал развитию самостоятельной деятельности.
Это небольшая история о том, как судьба привела меня в детский сад, как дети влюбили меня в себя и заставили полностью поменять профессию. Как учусь и взрослею вместе с ними, как весело и дружно проводим дни. Мы с моими ребятами делимся с вами нашими добрыми секретами!
В статье описан опыт работы по организации образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе художественных произведений.
В своей статье я рассказала о своем опыте работы с особенными детьми в период адаптации, о достижениях, которые мы совершаем вместе для того, чтобы он был не пассивный объект социальной помощи, а развивающийся человек, который имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в познании, общении, творчестве.
В работе с детьми самого раннего возраста я использую сказки. Дети любят слушать сказки. Им интересен сюжет, сказка богата фантазией, яркими образами героев. Всё это привлекает внимание детей, доставляют им радость и, в то же время, оказывает на них воспитательное воздействие. А для того чтобы дети запомнили сказку и героев, а также поддержать познавательные интерес я предлагаю детям поиграть в театрализованные игры и игры драматизации. Предлагаю вашему вниманию мою педагогическую разработку теат
Современные дети живут в эпоху цифрового образования. Задача образования при этом сводится к тому, чтобы создать такую образовательную среду, которая облегчит ребёнку раскрыть собственный потенциал, позволит ему свободно действовать и познавать окружающий мир. Роль педагога состоит в том, чтобы грамотно организовать, а также использовать эту образовательную среду.
Эта тема актуальна потому, что социализация является одним из основополагающих принципов дошкольного образования.
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.2001г. N 1155г. (п.2.3)) социальное развитие ребенка включено в образовательную область «Социально-коммуникативное развитие». Задачи именно этой области невозможно реализовать без взаимодействия с родителями.
Вз
