В данной статье показаны возможности развития творческого воображения старших дошкольников, на примере использования сказкотерапии, по сказке «Роза и ромашка» О.А. Хухлаевой.
Автор: Каташова Елена Дмитриевна, Гайнетдинова Гелися Харисовна
Данное пособие является средством для использования в деятельности с детьми, в качестве приобщения детей дошкольного возраста к истокам народной культуры.
Возрастная категория детей, для которых предназначено пособие 5-7 лет.
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры на формирование навыка самостоятельно пересказывать известные сказки; развитие умения подбирать синонимы к основным качествам героев сказок и умения понимать их значение. С помощью данных игр дошкольники овладеют фонематическим анализом слова и смогут закрепить зрительный образ буквы. Подобные игры воспитывают любовь к сказкам, способность находить главную мысль. В игровой форме дошкольники закрепляют навык конструировать объект по образцу и представлению, как следст
Данная методическая разработка представляет собой описание опыта ее автором, связанного с организацией различных видов деятельности с детьми раннего возраста в условиях детского сада. Автором данной методической разработки – воспитатель МДОУ детского сада№69 г. Сочи Ованнисян Марине Вагаршаковна. Источником практического опыта, положенного в основу рекомендаций, является четырнадцатилетний опыт работы в дошкольном учреждении. Методическая разработка предназначена для педагогов ДОУ и может быть ис
Дошкольный возраст представляется наиболее благоприятным периодом для формирования основ самостоятельности. Выводы исследователей подтверждают, что к концу старшего дошкольного возраста при оптимальной организации образовательного процесса дети могут достигнуть достаточно высокого уровня развития самостоятельности в разных видах деятельности: при этом наиболее ярко детская инициатива и самостоятельность проявляются в игровой деятельности. Одним из вариантов обеспечивающих развития са
Известно, что в дошкольном возрасте происходит становление личности ребёнка. Актуальность заключается в формирование у ребёнка нравственной основы через экологическое образование и воспитание гуманного отношения ко всему живому, которое составляет непосредственное окружение дошкольника в этот период жизни.
Важно установить взаимосвязь с природой родного Краснодарского края. Познакомить обитателями Черного моря. С помощью разных видов деятельности, методов и приёмов сформировать к ним представлен
Вот весна начинается и погода шепчет, что без человека прилетевшие птицы иногда не могут найти себе пропитание, поэтому нужно делать подкормку и строить скворечники.
Сказка в дошкольном возрасте занимает особое место в жизни дошкольника. Сказочные образы ярко эмоционально окрашены и долго живут в сознании детей. Сказка учит детей мечтать, подчёркивать главное, индивидуальное в образе, обобщать существенные признаки, усиливает мыслительную деятельность. Сказочный вымысел всегда педагогичен. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств. Сказка обогащает внутренний мир детей, они тянутся к ней.
Квест игра - технология которая способствует решению определенных задач на основе выбора, для достижения какой – либо цели. Проще говоря, это «поиск», «выполнение поручений», путешествие участников к определенной цели через преодоление трудностей.
адресовано музыкальным руководителям ДОУ.
Познавательное развитие: Обогащение двигательного опыта, способствуя интенсивному интеллектуальному развитию. Сформировать знания о «детском саде» - как о втором доме для детей; Формировать знания о режимных моментах в детском саду,
Социально- коммуникативное развитие: Продолжать формировать положительное отношение к детскому саду; Способствовать нравственному развитию личности: привязанность к воспитателю, желание слушать педагога, положительные эмоции к сверстникам. Ориентировать на достиже
В основу статьи положены приемы работы с детьми с девиантным поведением. Приводятся подходы работы с детьми, описан опыт работы с детьми дошкольного возраста.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования" дошкольные образовательные учреждения начали работать по новой федеральной образовательной программе – ФОП ДО.
Современные процессы модернизации дошкольного образования выдвигают на первый план не формальную принадлежность воспитателя к профессии, а занимаемую им личностную позицию, обеспечивающую
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «МОЙДОДЫР В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
ЦЕЛЬ: развивать связную речь у детей второй младшей группы
ЗАДАЧИ
Образовательная: продолжать учить детей запоминать и рассказывать знакомое произведение совместно с педагогом; учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему и содержание.
Развивающая: на основе обогащения представлений о ближайшем окружении расширять и активизировать словарный запас детей: Мойд
