Развитие познавательной активности детей в процессе формирования у дошкольников представлений о музее и его коллекциях.
Расширять представление детей о многообразии предметов народного декоративно-прикладного искусства. Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий народного промысла Саратовской области. Закрепить умение находить фигуры по схематическому обозначению. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров.
STEM — технологии ожидание знакомства с чем-то новым развивает любознательность и познавательную активность; необходимость самим определять для себя интересную задачу, выбирать способы и составлять алгоритм её решения, умение критически оценивать результаты - вырабатывают инженерный стиль мышления; коллективная деятельность вырабатывает навык командной работы. STEM-подход дает детям возможность изучать мир системно, вникать в логику происходящих вокруг явлений, обнаруживать и понимать их взаимо
Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.
Задачи:
• сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народной сказке;
• развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, речь, логическое мышление, тренировать память, внимание.
• через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества, взаимопомощи;
• воспитывать у детей умение оценивать добрые и отрицательные поступки героев.
•ф
Образовательное событие для взрослых «Финансовый квест» содействует финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создает необходимую мотивацию участников образовательного процесса для вовлечения их в активную работу.
Нетрадиционный материал предоставляет широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер. Такие упражнения способствуют созданию положительного эмоционального фона, воспитывают усидчивость, формируют положительную мотивацию на занятии.
В своей практической деятельности использую такие нестандартные материалы как прищепки, карандаши и трубочки для коктейля, которые можно использовать для развития мелкой моторики. С такими предметами
Автор: Дурышева Лариса Александровна, Печеркина Ирина Николаевна
А являются ли воспитатели детей групп раннего возраста "воспитателями юных патриотов"?
Какие формы работы со своими воспитанниками и их семьями они используют в работе, чтобы уверенно ответить на этот вопрос.
Организация взаимодействия ДОУ и семьи в форме игромастера представляет собой интересную современную модель совместного детско-родительского творчества по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе и способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями воспитанников. В результате неформального общения в процессе совместного творчества детей и взрослых создается не только внутрисемейная, но и межсемейная дружеская атмосфера, что послужит раск
Моей педагогической находкой стало использование игровых методов и приемов технологии ОТСМ-РТВ-ТРИЗ. Актуальность использования технологии ТРИЗ в дошкольном образовании объясняется тем, что она:
- является универсальным инструментарием, применимым во время обязательных занятий, игровой деятельности, режимных моментов;
- позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребёнка;
- стимулирует взаимообмен оригинальными идеями;
- помогает почувствовать вкус успеха в достижении поставленных целей;
- с
С помощью моей истории, можно узнать новые и интересные упражнения которые помогут занять детей как на занятии так в свободное время. Есть возможность познакомится с интересным подходом собрать детей на занятия.
В статье рассмотрены нетрадиционные техники рисования, целесообразные для использования в работе с детьми младшего дошкольного возраста, а именно: пальцеграфия, рисование ладошками, метод тычка ватными палочками, отпечатки от заготовок из втулок туалетной бумаги, рисование сыпучими материалами. Автор делает акцент на развивающем потенциале нетрадиционных техник и специфике их использования.
Ключевые слова: рисование, нетрадиционные техники, мелкая моторика, младший дошкольный возраст.
Автор: Мордовина Евгения Олеговна, Гуляева Лилия Александровна
Опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи по развитию познавательного интереса. Этот материал будет полезен всем воспитателям дошкольных образовательных учреждений. В материале содержится краткое описание опыта работы по развитию у детей природного дара - любопытства с помощью обычных условных рисунков, разложенных на полу.
Речь является одним из показателей развития ребенка. Она реализует несколько потребностей ребенка: познавательную (развивающую), коммуникативная, информативную, что уже говорит о ее большой значимости.
