В статье раскрывается актуальность темы,подробно описана методика проведения пяти дидактических игр,а также имеется конспект игры-викторины,где дети обобщают и систематизируют свои представления о полезных продуктах.
«Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». К. Гельвеций
Конструкт открытого занятия с воспитанниками четвертого года жизни.
Театрализованная деятельность с элементами сказкотерапии и технологией проблемного обучения по развитию речи Сундучок сказок
Мой рассказ о том, как с помощью реализации проектов в детском саду мне удалось организовать работу с родителями, сделать их активными участниками воспитательно-образовательного процесса.
Составления коротких стихотворных небылиц - лимериков с детьми дошкольного возраста из пяти строк, написанное в жанре нонсенса (узаконенной нелепицы), некая чудаковатость, ирония и даже абсурд.
Интересная игровая технология, способствующая развитию мелкой моторики,вызывающая желание и потребность говорить, превращать воспринимаемое и наблюдаемое в речь.
В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки. Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир. В связи с этим, главная задача педагога – учить детей наблюдать и делать выводы из своих наблюдений.
Бизиборд — развивающая доска для детей, которая содержит много различных кнопочек, замочков, щеколд, прищепочек и прочих предметов, которые могли бы заинтересовать малыша в доме.
Я делюсь своими приемами работы с детьми дошкольного возраста. Такими, как "Используем накопленный опыт", "Практика добрых дел", "От слов переходим к делу", "Импровизация", "Творческий подход".
Как часто в своей жизни мы слышим слово: бумага? Каждый день! И не задумываемся о её ценности в жизни каждого из нас.
Что такое – бумага? На этот, на мой взгляд, простой вопрос дети нашей группы отвечали наперебой: бумага – это листочек, на котором можно рисовать; бумагу можно разрезать; из бумаги можно вырезать; бумагу можно смять, а если намочить бумагу, то она порвётся. Дети перечисляли, что бумага может быть разноцветной, плотной, тонкой, яркой, красивой, с рисунком…
Один из детей Денис,
На мой взгляд, одним из важнейших факторов, влияющих на профессионализм педагога, является самообразование. Исследование новых методик, методов и технологий. Ребенка – представителя нового поколения практически невозможно заставить что-то сделать, если с ним не договоришься. Поэтому необходимо выбирать такие методы, которые давали бы возможность это осуществить. Я считаю, что продуктивная деятельность превращение того или иного исходного материала в конкретный продукт в соответствии поставленной
