В данной моей работе я хочу поделится своим опытом по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста. Каждый ребенок развивается по своему.
Передо мной стоит цель :
- эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребёнка;
- сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии;
-дать правильный толчок на способность и желание учиться.
А учиться ребёнок должен через игры. Первые навыки в рисовании, письме, чтении и счёте, пении и танцах войдут в мир познани
Представленный в статье опыт раскрывает эффективные методы и приемы работы с родителями, в результате применения которых, родители становятся непосредственными участниками воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Тематическое занятие, с элементами театрализованной деятельности, направлено на развитие речи средствами устного народного творчества, через театрализованную деятельность и напоминание содержания знакомой сказки «Колобок».
Все задачи реализуются через игровые ситуации, а так же через различные виды игровой деятельности и игровых персонажей. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Заинтересовалась работами, выполненными в технике с интересным названием айрис-фолдинг. Это работы, как я и хотела, с использованием разных видов бумаги, выложенных под определённым углом с помощью специальных шаблонов. Творчество в стиле айрис фолдинг своего рода искусство, оно доступно каждому и не требует особых талантов. Лёгкость в освоении и простой набор цветной бумаги и картона, необходимых для работы не требует больших затрат и покупки дорогих и громоздких инструментов. Я узнала, что заро
Уровень культуры подрастающего поколения во многом зависит от решения проблем эстетического и нравственного воспитания. И помочь в этом может искусство. Именно в дошкольном возрасте формируются эталоны красоты. Очень важно, чтобы это формирование основывалось на лучших образцах мировой музыкальной культуры.
Автор: Локтионова Ирина Николаевна, Назарова Ольга Михайловна, Овчинникова Лариса Викторовна
Цель: содействие осмыслению моральных норм, записанных в заповедях и предъявляемых к человеку в православной культуре.
Описание: Основу дидактической игры составляют пять Заповедей Божиих:
- четвёртая Заповедь Божия «Шесть дней работай и делай всякие дела свои, а седьмой – суббота - есть день отдохновения, который посвяти Господу Богу твоему»;
- пятая Заповедь Божия «Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен»;
- шестая Заповедь Божия «Не убий».
- восьмая Запов
Статья содержит материал из опыта работы воспитателя Поддубной Ирины Владимировны г. Белгород. Затронута проблема запоминания художественных произведений детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Описана технология заучивания стихотворений с использованием мнемотаблиц. Представлены фото практической деятельности с детьми.
В данной работе представлен мой педагогический опыт по формированию финансовой грамотности детей дошкольного возраста.Ведущая педагогическая идея моего опыта заключается в определении путей формирования финансовой грамотности дошкольников через внедрение блочной системы взаимодействия между детьми.
В рассказе-эссе раскрывается содержание метода стимулирования дошкольников «Три звезды» - поощрения за достижения, успехи и результаты их творческой продуктивной и исследовательской деятельности. Данный вид поощрения помогает педагогу в формировании личностных качеств дошкольников, формировании умения и способности воспитанников правильно оценивать себя, свои успехи, неудачи, поступки.
Использование информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе – это одна из самых новых проблем в отечественной дошкольной педагогике, так как наука и техника не стоят на месте. А воспитатель может и должен использовать новые технологии в работе во всех сферах своей деятельности, быть всегда в курсе педагогических новинок.
Опыт работы с семьями воспитанников, просвещение родителей в вопросах воспитания детей, помощь родителям в установлении доброжелательных взаимоотношений с детьми.
Проблема приобщения к социальному миру всегда была и остаётся одной из ведущих в процессе формирования личности ребёнка. Ребёнку дошкольного возраста необходима квалифицированная помощь в сложном процессе вхождения в мир людей.
Социально-личностное развитие - это комплексный процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества или сообщества, в котором ему предстоит жить.
Это развитие положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру, развитие
В данной работе представлено эссе воспитателя ДОУ. Оно отражает взгляд педагога на профессию воспитателя и музыкального руководителя. А так же, в нем говорится об изменениях, происходящих в современном мире в отношении воспитания детей.
В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией педагогам приходится искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. На данном этапе перед нами стоит задача непрерывно продолжать развитие детей, для этого разрабатываются всевозможные консультации, фото и видео материалы, которые служат помощью для родителей в вопросах воспитания и обучения детей в семье. В связи с тем, что на данном этапе нет возможности использовать традиционные методы работы с родителями, мн
В своей работе я рассказываю о возможностях использования информационных технологий, способах применения в разных образовательных областях.При этом происходит качественное освоение программного материала, сенсорное, познавательное, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие мелкой моторики и ориентировки в пространстве.
