Моя педагогическая находка- технология Кейс-стади как современный метод образования дошкольников. Когда видишь в результате как дети свободно рассуждают, вычленяют проблему и находят пути решения этой проблемы, то понимаешь, что данная технология эффективна.
Интерес современной науки к проблемам устного народного творчества, его природе, способам обогащения очень велик. Существует прямая зависимость между использованием в процессе обучения и воспитания малых форм в развитии детей
Полноценное и всестороннее развитие и воспитание дошкольников невозможно без достаточной двигательной активности детей, которая оказывает большое влияние на здоровье и физическое состояние ребёнка. Поэтому перед педагогами детских садов и родителями стоит важная задача – позаботиться об организации и разнообразии двигательной активности детей, а также о выполнении её основных задач и требований к её содержанию. Для этого необходимо иметь разнообразное и правильно подобранное физкультурное оборудо
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности, которые помогут развивать функциональную грамотность дошкольника, поскольку подготовка к школе требует формирование важнейших компетенций уже в предшкольный период.
Вот я придумала использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие – «Кукла леп-бук».
В современных условиях возникает острая необходимость в том, чтобы ребёнок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, мира, возлюбил свою родину.
С самого раннего детства ребенок является первооткрывателем, исследователем мира. Мир открывается дошкольнику через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.
Постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать новые сведения об окружающем мире - важнейшие черты детского поведения. Внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение ребенка и создает условие для того, чтобы психическое развитие ребенка разворачивалось как процесс саморазвития.
Самое ценное в нашей жизни – это дети. Сегодня вопросы воспитания у детей навыков безопасного поведения на дороге и способность предвидеть опасные события и умения по возможности избегать их имеют огромное значение. Ведь детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества.
Скоро дети вырастут и пойдут в школу, и им придется самостоятельно, без сопровождения взрослых посещать ее. Как же
Статья для воспитателей и родителей о том, что игра очень важна для всестороннего развития ребенка. Играя ребенок познает мир, задача родителей и дошкольного учреждения помочь ему в этом, организовать и направить.
Мне всегда хотелось быть учителем. О профессии воспитателя даже и не мечтала. Но жизнь все расставила на свои места. И вот - я воспитатель.Мне и трудно, и очень интересно. На мне большая ответственность за жизнь детей и их развитие. Как вести себя? Показать, что я очень строгая тетя, и меня попробуй, ослушайся? У меня это получается. Но так не должно быть! Дети для меня — друзья, младшие коллеги. Относясь к ним уважительно, серьезно воспринимая их проблемы, стараюсь заслужить у них доверие и
В данной работе представлены методы, приемы и нетрадиционные формы. используемые на занятиях по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Радостное, интересное, методически грамотное развитие помогает лучше подготовить ребенка к школьному обучению, расширяет возможности свободного осознанного выбора в жизни и максимальной реализации его потенциальных способностей. Если применять игровые, нетрадиционные приемы и методы работы по формировани
Пентамино - очень популярная логическая игра и головоломка одновременно. Элементы в игре - плоские фигуры, каждая из которых состоит из пяти одинаковых квадратов. Использование конструктора «Волшебный Пентамино» позволяет: формировать у дошкольников логическое и пространственное мышление, геометрические представления, развивать память, внимание, воспитывать потребность и интерес к самостоятельному активному поиску действий, решений и достижения поставленной цели.
