Целью нашей работы является: обеспечить процесс приобщения детей дошкольного возраста к русской народной культуре, развитие национального самосознания, уважения к себе и окружающим людям, уважение к своему народу.Особенностью нашей работы заключается в том, что мы стараемся внести новизну в хорошо знакомые игры, изменяя их правила, движения, подбирая новый тест и музыкальное сопровождение.
Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ТРИЗ – технологии.
Метод маленьких человечков. Образовательная область: Познавательное развитие. Тема: «Нас окружает воздух»
Создать у детей радостное праздничное настроение атмосферы взаимного уважения и любви выпускников и сотрудников детского сада. Организация мероприятия сплачивает детей и их родителей, позволяет им понять, что теперь они одна дружная будущая школьная семья, которая при совместном усилии может добиться больших учебных и творческих успехов.
Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, учить практически, применять их в различных ситуациях. развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. воспитывать чувство ответственности.
Данный конспект непрерывной образовательной деятельности реализовывался в старшей группе (5-6 лет) компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. В процессе занятия представлен опыт работы учителя –логопеда по теме самообразования «Нейрозарядка в работе учителя-логопеда». По данной теме самообразования Арзамазова Нина Ивановна работает уже второй год. В результате работы с детьми ею были сделаны выводы о том, что использование нейропсихологических методов и приемов в работе
К.Д.Ушинский писал, что "Образование уменьшает число опасностей, угрожающих нашей жизни....." И одна из этих опасностей в городе - это дороги. Очень важно детям дошкольного возраста объяснить, что они часть дорожного движения. Они могут стать пешеходами, или водителями детского транспортного средства (велосипед, самокат) Соблюдая определённые правила, они могут избежать травм. А подскажут им умные знаки, правила дорожного движения, которые они в форме игры могут изучить на занятие по ПДД.
Личностные качества ребенка формируются в активной деятельности, которая определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими людьми. В дошкольном возрасте такой ведущей деятельностью является игра.
Весь педагогический процесс в условиях дошкольного учреждения строится на игровой деятельности. Через многообразие детских игр авторы образовательных программ, педагоги, психологи рекомендуют воспитывать, развивать и обучать ребенка-дошкольника
В 2020 году тема Великой Отечественной войны и блокады стала важнейшей темой нравственного и патриотического воспитания детей нашего дошкольного учреждения.
Год памяти и славы нужен для того, чтобы напомнить россиянам о достоинстве, верности и чести наследника Великой Отечественной Победы, которым является каждый из нас. Чтобы мы вспомнили историю своей страны и историю предков, которые показали самоотверженность, стойкость духа и неподдельную любовь к Родине. Чтобы мы узнали неизвестные для нас
Предлагаемая тетрадь предназначена для детей дошкольного возраста. Она поможет ребенку в доступной, увлекательной форме усвоить правила безопасного и культурного поведения на улице. С помощью заданий ребенок повторит и закрепит то, что узнал на занятиях по правилам дорожного поведения, Работа с тетрадью повышает качество знаний дошкольников и развивает у детей понимание безопасности на улицах с целью сохранения их жизни и здоровья, и, возможно, поможет избежать опасных ситуаций.
Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми.
