Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы. Используя словесные, наглядные и практические методы расширить представления детей об окружающем мире, продолжить знакомить с богатством родного края.
Проект по организация познавательно-исследовательской деятельности детей . Актуальной задачей является поддержка исследовательской активности ребёнка-дошкольника.В работе я использую инновационные технологии ( Метод игрового проблемного обучения).
Продолжительность проекта: долгосрочный (июнь, июль, август).
Тип проекта: познавательно-информационный
Участники проекта: дети группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет, воспитатели, родители.
Возраст детей: 6-7 лет
Проблема: незнание названий профессий родителей, характерных особенностей данной специальности
Цели проекта: расширить представление детей о роли труда в жизни людей, о многообразии профессий.
Мероприятие проводится с детьми подготовительной группы в преддверии праздника 9 Мая "День Победы". Мероприятие ориентировано на воспитание патриотических качеств у воспитанников
Предлагаю вам конспект образовательной деятельности для детей в первой младшей группе по теме «Домашнее животное-кошка». Данный материал будет полезен воспитателям раннего и младшего возраста. Это конспект деятельности, направленное на ознакомление кошкой
Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.
В дошкольных учреждениях в последние годы большое внимание уделяется созданию условий для самостоятельной деятельности детей. В соответствии с современными требованиями к организации развивающей среды для дошкольников в детских садах активно создаются развивающие зоны в групповых комнатах, сочетающие в себе познавательную и сенсорную направленность.
Тактильно - сенсорные панно представляют собой реальную возможность расширить жизненный опыт детей, обогатить их чувственный мир. Они используются к
Конспект занятия «Овощи и фрукты - полезные продукты» . На занятии дети знакомлятся с понятием витамины, почему они важны.
Закрепляют знания о том, где растут овощи и фрукты. Учатся описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма.
Воспитываю желание у детей следить за своим здоровьем.
Общение со сверстниками дети реализуют в основном в совместных играх, которые становятся для них своеобразной формой общественной жизни. Глухие дети играют не менее охотно, чем их слышащие сверстники. Поэтому проблему формирования детских взаимоотношений целесообразней решать через организацию содержательной игровой деятельности.
Данное занятие разработано для проведения в конце учебного года в старшей группе, нацелено на расширение и закрепления знаний у дошкольников, для педагога - для получения результата работы.
В работе представлен конспект ООД по развитию речи «Осень», разработанный в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Данное занятие направлено на расширение и активизацию словаря детей дошкольного возраста.
Знакомство детей с культурой народов разных континентов, расширение знания о традициях празднования Нового года в России и других странах; учиться выразительно исполнять танцы народов мира; развивать артистизм в декламации, вокале и сценическом искусстве; воспитывать чувство радости и чувство сопереживания, желание помочь попавшему герою в беду; воспитывать уважительное отношение и доброжелательность к людям разных национальностей; обогатить дошкольников яркими новогодними впечатлениями.
Непосредственно образовательная деятельность для средней группы ТНР. Тема «В поисках книги сказок».
Цель: Использование сказочного сюжета для развития речевой активности детей.
Программное содержание:
1.Образовательные: закреплять знания детей о сказках; умение отвечать полным предложением; упражнять в соотнесении и геометрических фигур; способствовать формированию грамматического строя речи.
2. Формирующая: формировать навыки совместной работы.
3. Развивающая: развивать правильное речево
