Данный материал будет полезен воспитателям ДОУ, квест -игра через поисково-познавательную игру в форме экспериментальных действий.
Цель: развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста по средствам квест- игры с экспериментированием.
Развитие поискового мышления, внимания, памяти, сплочение команды и развитие личностных качеств.
Автор: Амирова Альфия Шаукатовна, Иванищева Елена Евгеньевна
Данная программа разработана для детей возраста 3-4 года, по образовательной области «Речевое развитие» направлено на достижение целей овладения конструктивные способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.
Данный конспект занятия можно проводить как по окружащему миру в подготовительной группе, так и тематическое развлечение ко дню рождения С.Есенина. Задачи: 1.Формировать представления о жизни и литературной деятельности С.А.Есенина. 2.Развивать способность к восприятию художественного творчества. 3.Развивать навыки выразительного чтения. 4.Воспитывать любовь к своему народу, культуре и искусству. 5.Воспитывать патриотические, нравственные чувства.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский
Использование детских тренажеров в физическом развитии детей дошкольного возраста благотворно влияет на развитие разнообразных групп мышц, способствует профилактике плоскостопия, а самое главное - повышает интерес воспитанников к занятиям физической культурой. детские тренажеры - это так увлекательно!
Создание в ДОО комфортных условий для активного непосредственного включения родительской общественности (отцов воспитанников) в образовательный комплекс учреждения.
В данной статье рассмотрены проблемы поиска новых форм и технологий работы с детьми дошкольного возраста. Проанализированы особенности проектной технологии и проектной деятельности в дошкольной образовательной организации. Выявлена и обоснована необходимость использования в образовательном процессе проектной технологии, которая содействует гармоничному развитию личности ребенка через собственный интерес и сотрудничество с воспитателем, а также повышает профессиональное мастерство самого воспитате
"Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он - засушенный цветок"
В. А. Сухомлинский
Вовлечение родителей в воспитательный процесс дошкольного учреждения непростой и долговременный труд педагога. Есть много разных путей и способов его реализации. Но как показывает практика, наиболее плодотворно это происходит через совместные творческие мероприятия детей, родителей и педагогов. Положительный эмоциональный фон, совместная деятельность и ее продукт делают тематические встречи незабываемыми и долгожданными. Одно из таких ярких мероприятий представлено в данном конспекте.
Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольные годы, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка. Школа постоянно повышает требования к интеллектуальному, в частности к математическому, развитию детей. Это объясняется такими объективными причинами, как научно-технический прогресс, увеличение потока информации, изменения, происходящие в нашем обществе, особенно в экономической жизни.
Учебно-воспитательна
Содержание развлечения объединено единым сюжетом, обеспечивает развитие личности и способностей детей в различных видах деятельности (игровой, коммуникативной, познавательной, музыкальной, двигательной) и охватывает следующие образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Использованый материал данного праздника доступен и посилен детям. На протяжении всего развлечения дети с больши
В статье раскрывается вопрос о формирование толерантности в процессе межэтнического взаимодействия в рамках ДОУ, т. к. цель воспитания толерантности – это воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов и мировоззрения.
