В статье раскрывается реализация методов, средств и форм развития интеллектуальных ресурсов у детей дошкольного возраста через создание ситуации успеха. Данная статья рекомендована педагогам дошкольного образования.
Занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. В нем представлены несколько видов деятельности: элементы театрализованной деятельности; дети, перевоплощаясь в героев, учатся выразительно читать стихотворения, используя мимику и жесты, передавать характер своего персонажа. Выполняя опыты в экспериментальной деятельности, у детей формируется познавательный опыт с помощью наглядных средств. На занятии используется нетрадиционная техника рисования мыльными пузырями, развивая фантазию
Конструкт занятия по познавательному развитию в подготовительной группе.
Частично используя технологию Воскобовича "Сказки фиолетового леса", экспериментирования, дети узнают, что в почве находятся живые микроорганизмы, а растения, насекомые в процессе перерабатывания превращают опавшие листья, сухие ветки и деревья в плодородный слой земли-чернозем.
В работе представлен методический материал по реализации практико – ориентированного совместного проекта детей, родителей и педагогов «Быть здоровыми хотим!», направленный на оптимизацию оздоровительной и двигательной деятельности в ДОУ через формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни
Занятие для подготовительной к школе группе по ознакомлению с окружающим миром на тему "Картинная галерея". Тематическое занятие направленно на развитие кругозора детей, знакомство с видами живописи, образцами художественного искусства и их авторами. Способствует развитию связной речи, мышления, воображения.Все задачи реализуются через игровые ситуации, обсуждения, практическую деятельность, выставка творческих работ.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи разработан для закрепления знаний детей о растительности леса через произведения поэтессы Ирины Токмаковой. Задачами которого является: научить детей рассказывать по памяти небольшие стихотворные произведения с помощью интонации, передавать настроение стихотворения, а так же организовать сотворчество детей, родителей в совместном освоении данной темы.
Шашки – волшебная игра. Она одновременно и простая, и сложная. Она подразумевает под собой соревнования, борьбу, и это закаляет детскую психику и характер, воспитывает в детях организованность, ответственность, способность доводить начатое дело до конца, помогает поверить в себя. Игра в шашки развивает смекалку, сообразительность; воспитывает усидчивость, пространственное воображение; развивает память.
Пособие состоит из 12 красочных ковриков. Все коврики ручной работы, сшиты из флиса и оформлены аппликацией
из фетра в соответствии с временами года; "костёр" выполнен технике вязание крючком и шитья; двенадцать ободков на голову украшены по временам года.
Если в детском саду и семье благоприятные условия для трудового воспитания, если дети имеют постоянные трудовые обязанности, то к подготовительной к школе группе они успешно овладевают предусмотренными программой «От рождения до школы» трудовыми навыками и умениями, с интересом занимаются любыми видами труда.
Конспект основной образовательной деятельности по музыкальному развитию на тему: «Путешествие в осенний лес»
для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности, с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ
Дидактическое пособие «Времена года» предназначено для детей дошкольного возраста 3 – 7 лет.
Цель: Формирование и закрепление знаний детей дошкольного возраста о сезонных изменениях в природе.
Данное дидактическое пособие (формат А4) «Времена года» - это картины - модули, 4 отдельных мотива «осень», «зима», «весна», «лето», которые соединены друг с другом последовательно, их объединяет центральная композиция – дерево. На дереве наглядно видна смена времён года, каждый модуль знакомит ребенка с
Уточнить знания детей о зимних явлениях природы,развитие познавательных способностей детей посредством знакомства с природой.
Сформировать представление о животных в зимнем лесу, и как они проводят зиму.
Создание игровых ситуаций, активизирующих творческие проявления детей; эмоциональное развитие детей, комплексное развитие их музыкальности. Формирование исполнительских навыков, музыкального вкуса, творчества в игре на музыкальных инструментах.
Данная статья описывает применение технологии мастер-класса в работе с родителями. Мастер–класс для родителей - это одна из форм, которая помогает решать задачу ФГОС ДО, а именно непосредственное вовлечение родителей в коррекционно-образовательный процесс. Эта форма работы позволяет реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами и родителями в пространстве ДОУ, позволяет обмениваться эмоциями, знаниями, опытом.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству (рисование) на тему: «Светит солнышко» для детей младшего дошкольного возраста
