В конспекте представлен материал по формированию и поддержанию у детей половой идентификации с использованием ИКТ, в результате данной деятельности у дошкольников будут расширены представления об эталонах мужского и женского поведения, представлено разнообразие художественных образов воспевающих мужественность мужчин и женственность женщин.
Многие представляют труд воспитателя как весёлое времяпровождение и не подозревают, что требуется много кропотливого труда и терпения, чтобы каждый воспитанник не был обделен вниманием и вырос настоящим человеком.
В рассказе описывается становление моей жизненной позиции, понимание важности своей роли, как инструктора по физической культуре при работе с детьми-дошкольниками.
В своем рассказе я хочу поделиться педагогическими находками в экологическом воспитании старших дошкольников в тесном взаимодействии с семьями воспитанников.
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по экологическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении. Раскрываю в мероприятии значимость окружающей природы для всего живого на земле.
Одним их эффективных методов работы с детьми старшего дошкольного возраста является метод проектной деятельности. Он направлен на развитие личности ребенка, его познавательных, творческих способностей. Одним из главных условий личностного развития человека является поддержка активности личности. Проектная деятельность как ни какая другая поддерживает детскую познавательную инициативу в условиях детского сада и семьи. Параллельно стараюсь создать ситуации успеха деятельности дошкольников. Моя
Моей педагогической находкой можно назвать игры и книги. Как здорово, что в детском саду можно и нужно играть и читать. Режиссерская игра - вот что стало моим секретом. Здесь и куклы-герои, и обустройство квартиры, и двора. А женское рукоделие как пригодилось.Что же мне удалось, в режиссерской игре? Каждый раз удивляюсь фантазии ребенка.
В своём эссе я рассказываю,как найти подход к детям через игры, применяя сюжеты из книг, сказок, рассказов и т.д. Применяя книжные сюжеты на занятиях, мастер-классах,заинтересовывая детей в образовательный процесс.
Большое значение в своей воспитательной работе я придаю знакомству с трудом взрослых, с их профессиями через экскурсии и беседы с людьми разных профессий.
Данное эссе рассказывает о творческом виде работе с таким обычным материалом, как карандашная стружка, который способен предоставить огромный простор для детской фантазии.
Автор: Луценко Ирина Александровна, Милюткина Елена Сергеевна
Каждый воспитатель знает, как важно закрепление знаний, навыков и умений которые дети получают и на занятиях, и в обычной жизни. Мы хотим поделиться своей находкой, которую стали активно использовать с детьми старшего возраста – это книжки малышки в технике Пазл.
Для повышения эффективности в становлении целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере во всех формах работы с детьми (на занятиях, утренней гимнастике, при организации подвижных игр и эстафет) я использую карточки схемы со схематичным изображением общеразвивающих упражнений, основных видов движений, подвижных игр.
Этот метод основан на создании педагогом проблемных ситуаций, в ходе решения которых ребёнок должен определить, как поступить в том или ином случае. Использую проблемные ситуации не только в образовательной деятельности, но и в режимных моментах, в течение дня.
В данном эссе мы постарались обобщить свой опыт использования глюкофона в работе с дошкольниками в условиях ДОУ. Использование этого инструмента в индивидуальной и групповой работе педагога-психолога позволяет на более высоком уровне выстроить доверительные отношения с ребёнком, раскрепостить его, улучшить эмоциональный фон, развивать не только эмоционально-волевую и познавательную сферу, но и коммуникативные способности детей.
Рассказ-эссе -.гармония моей профессии, музыкальный руководитель. По инициативе детей родилась идея проекта «Путешествие в мир балета», посвященный творчеству русского композитора П.И. Чайковского.и балету «Лебединое озеро». Участниками стали дети подготовительной к школе группы, педагоги, родители, социокультурные партнёры
Данный проект - эффективная форма патриотического воспитания и развития свободной и творческой личности, а также дидактическое средство активизации познавательной деятельности.
В статье освещается проблема неуправляемости или лидерства детей старшего дошкольного возраста.
Для родителей и педагогов дети – это чистые листы и их задача вписать в них черты, качества, особенности характера путем воспитания. Развитие лидерских качеств у детей – это, прежде всего создание личности – независимой, самодостаточной, способной много достичь.
Возникает закономерный вопрос: почему сегодня необходимо повышать лидерский потенциал детей и развивать его лидерские качества еще в де
