Исходя из складывающейся ситуации во всём мире, тема экологии очень актуальна. Предлагаю вашему вниманию эссе по данной теме.
Я работаю воспитателем в детском саду и стараюсь донести детям как мы можем сохранить экологию.
Секреты – они ведь есть разные: один хранят в душе своей вечно, а какой-то вспоминают с благоговением... А есть секреты, о которых хочется поведать всему миру.
В материале представлены размышления педагога дошкольной образовательной организации на тему "Может ли бизиборд быть мини-музеем?", которые опираются на результаты практической деятельности с детьми дошкольного возраста.
Каждый человек еще в детстве задумывается над вопросом «Кем я стану, когда вырасту?»
Вот и я в детстве кем только не мечтала стать, но я никогда не думала о том, что бы стать воспитателем.
Автор: Возмилова Виктория Валерьевна, Балашова Ольга Алексеевна
В статье представлен обобщенный педагогический опыт по патриотическому воспитанию старших дошкольников через ознакомление с родным городом, как малой Родиной в тесном взаимодействии с семьями воспитанников. В опыте работы раскрываются многообразные формы взаимодействия и темы совместных мероприятий, в которых воспитатель, дети, родители – субъекты образовательной деятельности.
С внедрением ФГОС ДО на смену традиционным методам приходят такие методы обучения и воспитания, которые направлены на всестороннее развитие личности ребенка. Сделать условия развития дошкольников наиболее уместными для их психики, помогают давно испытанные способы, которые содержит социо-игровая технология.
Социо-игровая технология – это развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками. Одно из самых основных правил социо-игровой технологии: деятельность детей организуется как игра - жизнь меж
Автор: Салонина Ольга Николаевна, Фёдорова Елена Валерьевна
Дошкольное учреждение призвано создавать условия для интеллектуального, творческого, эмоционального, физического развития ребенка и осуществлять его подготовку к школе. Одним из непременных условий успешного обучения в школе является развитие произвольного, преднамеренного внимания в старшем дошкольном возрасте. Школа предъявляет требования к произвольности детского внимания в плане умения действовать без отвлечений, следовать инструкциям и контролировать получаемый результат.
Современная ситуация в системе образования характеризуется повышенными требованиями к качеству дошкольного образования. Проблема развития математических способностей детей дошкольного возраста принадлежит к числу важных методических проблем последних десятилетий. Математическое развитие дошкольника должно предполагать развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойство, отношения, зависимости, умения их «конструировать» предметами, знаками, словами.
Педагогический коллектив нашего
Современное общество ставит перед педагогами задачу по сохранению и укреплению здоровья детей. Моя роль, как инструктора по физической культуре, не просто научить ребенка правильно выполнять основные виды движений, но и сделать все, чтобы каждый воспитанник через всю жизнь пронес потребность в двигательной активности. Вот почему одним из основных направлений моей работы является укрепление здоровья ребенка, профилактика наиболее часто встречающихся заболеваний детского возраста.
В данной статье содержится информация о пользе систематического использования игрового стретчинга, как одной из здоровьесберегающих технологий, повышающих уровень психофизического здоровья детей старшего дошкольного возраста.
В данной статье автор делится своим многолетнем опытом в обучение детей дошкольного возраста. Системная работа по формированию устойчивого интереса к физическим занятиям даёт положительные результаты.
Конспект занятия способствует формированию духовно-нравственных и патриотических качеств детей посредством приобщения к истории и культуре своей страны, своего народа, воспитывает любовь к Родине, чувство патриотизма, гордость за свою страну, благодарность и уважение к ветеранам ВОВ
Профессия педагога дает возможность постоянно развиваться и духовно, и умственно, и творчески . Чтобы добиться педагогического мастерства мне пришлось многому поучиться. Основной принцип создание для детей комфортной доброжелательной атмосферы, индивидуальный подход к каждому ребенку. В своей работе стараюсь использовать современные, инновационные технологии с помощью интернета, а также применяю традиционные методы работы с детьми, а также с родителями. В нашем саду завелась такая традиция устраи
