Книга должна как можно раньше войти в мир ребёнка, обогащать его мир, делать его интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте.Формирование интереса к чтению и книгам, поддержка детской инициативы, развитие новых форм сотрудничества ДОО с семьями воспитанников.
В осеннем календаре есть особая дата, когда сердце переполняется чувством глубокой признательности, когда хочется говорить слова благодарности, быть особенно чутким и внимательным к людям. В этот день мы чествуем наших бабушек и дедушек. Музыкальный руководитель с воспитанниками детского сада подготовили концерт для татушек и дедушек и назвали этот день днём взаимной чуткости, внимания и такта, днём добрых улыбок и светлых мыслей.
Конспект занятия для детей старшей группы детского сада (5-6 лет) разработан старшим воспитателем МБДОУ «ДС «Дружба» с. Скалистое с учетом Федеральной образовательной программы дошкольного образования и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Именно данная проблема сподвигла нас на разработку и проведение данного мероприятия.
Управление профессиональным развитием педагогов ДУЗ может рассматриваться как частный случай управления, в котором профессиональное развитие педагогов является объектом управления. Управленческая деятельность в данном случае развивается через реализацию общих функций управления: планирование, мотивация, организация, контроль, которые представляют собой цикличный процесс. Каждая из указанных функций управления наполнена определенным содержанием с учетом специфики профессиональной деятельности педа
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста для обобщения и закрепления пройденного материала по теме «Осень», «Количество и счет в пределах 10», «Ориентация на ограниченной поверхности», «Сравнивание множества предметов по количеству и выравнивание их путем добавления и убавления предметов». Проводя с детьми данное интегрированное занятие, мы закрепляем характерные признаки времени года - осень, упражняем детей в количественном счете в пределах 10, закрепляем у воспи
Данный сценарий будет интересен музыкальным руководителям, организаторам дополнительного образования. В сценарий включены конкурсы и творческие испытания для девочек старшего дошкольного возраста. Каждая участница конкурса "Мини-мисс Росинка 2023 получила диплом победителя в разной номинации, памятную ленту, диадему на голову и сладкий приз.
Игра на музыкальных инструментах очень хорошо способствует развитию музыкального слуха детей с нарушением зрения. С их помощью развиваются чувство ритма, тембровый и звуковысотный слух.Результативность работы по музыкальному воспитанию и развитию с детьми с нарушением зрения является более высокой при различной организации занятий -групповые, подгрупповые и индивидуальные, продолжительность которых зависит от возраста, самочувствия детей. В результате целенаправленной работы большинство детей со
Данное занятие проводится с подготовительной группой детей , организованно в соответствии с требованиями Федеральной Образовательной Программой дошкольного образования. Занятие по речевому развитию на расширение представлений детей о школе.
Обобщение и закрепление знаний , умений и навыков, полученных ранее на занятиях по подготовке к обучению грамоте.
Автор: Суставова Елена Александровна, Разгонова Лилия Александровна
Данное занятие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Устное народное творчество". Целью данного занятия является:
- формирование представления о нравственной основе сказок разных народностей. Сформировать углубленное смысловое восприятие сказок, развивать умение размышлять о значимости поступков тех или иных героев. Развивать у воспитанников мышление, память, речь и творческое воображение. Воспитывать потребность в чтени
Данное занятие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Устное народное творчество". Целью данной образовательной деятельности стало - расширить представления детей о Родине через поэтические образы поэтов разных народов. Формировать углубленное смысловое восприятие стихов, развивать умение размышлять о сущности понятия Родина, составляющих данного понятия. Развивать мышление, память, речь и творческое воображение. Воспитывать
Данное занятие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Народная игровая культура". Целью его являктся расширять представления воспитанников о том, что у разных народов существуют разнообразные подвижные игры. Формировать у детей понятия “народные игры», обучить правилам подвижных народных игр;
Развивать умения реализовывать практические навыки, применяемых в подвижных играх в соревновательной деятельности, формировать потреб
Данное занятие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Народная игровая культура". Целью данного занятия является - дать детям представление о национальных праздниках народов России. Расширять знания детей о традициях, праздниках народов России. Развивать у детей любознательность, память, мышление. Воспитать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.
Данное зантяие входит в один из модулей по поликультурному образованию воспитанников старшего дошкольного возраста. В раздел "Народная игровая культура". Цель данного занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с игрушками разных народов России.
В процессе образовательной деятельности формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране; расширять знания детей о национальных игрушках народов России (хантов, башкир, армян, узбеки, казахи).
Развивать
В работе раскрыто, что такое развивающий диалог, какие задачи стоят перед педагогом, чем отличается неразвивающий диалог от развивающего и как сделать диалог развивающим и успешным.
