Методическая разработка сценария образовательной ситуации
во второй младшей группе:
Игра-драматизация по сказке «Курочка Ряба».
Сценарий образовательной ситуации во второй младшей группе. Образовательная область «Социально-коммуникативная», «Развитие речи»
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по ОО «Художественно-эстетическое развитие»
в группе общеразвивающей направленности
для детей в возрасте от 6 до 7 лет
Познакомить детей с нетрадиционным направлением в изобразительном искусстве – рисование песком. Познакомить детей с красотой подводного мира и его обитателями, передавать свое отношение к природе через художественное творчество. Дать первоначальное представление о строении рыбы.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по ОО «Физическое развитие»
в группе общеразвивающей направленности
для детей в возрасте от 6 до 7 лет.
Дидактические материалы помогают педагогу развить способности ребёнка и научить чему-то новому. Дидактический материал — особый вид пособий для учебных занятий, использование которых способствует активизации познавательной деятельности обучаемых, экономии учебного времени. Дидактический материал, являясь весьма простым по своему содержанию, оформлению и технологии изготовления, может быть подготовлен самим педагогом. Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаи
Автор: Федотова Ирина Вячеславовна, Попова Наталья Юрьевна
План-конспект ОДД в старшей группе по формированию предпосылок развития дивергентного мышления. Может быть использован как мастер класс для педагогов ДОУ или родителей на «Дне открытых дверей».
Данная дидактическая игра поможет детям старшего дошкольного возраста систематизировать знания об обитателях озера Байкал и их средой обитания. Посредством игры мы создаем условий для развития познавательно – исследовательской деятельности детей, дать общие сведения о представителях (название) обитателях озера Байкал. Игровой материал позволяет пополнить знания детей в данном направлении, проявить интерес к окружающему миру.
При создании развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации необходимо
обеспечить реализацию: образовательного потенциала пространства групповой комнаты и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учёта индивидуальных особенностей детей и коррекции их развития; двигательной активности детей, возможности общения и совместной деятельности детей и взрослых, а также возможности для уединения; р
Сценарий занятия по ФЭМП с использованием элементов театрализованной деятельности по мотивам русской - народной сказки «Гуси- Лебеди». «Закрепление счета в пределах 7. Решение задач»
Данный материал предназначен для воспитателей ДОУ, учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования. Проект поможет педагогу развить у дошкольников умение изображать цветы, делать праздничные открытки, используя нетрадиционные техники рисования.
Пробудит у них интерес к изготовлению красивых подарков своими руками,
который доставит радость и удовольствие маме не меньше, чем подарок, купленный за деньги.
В настоящее время сохранение и поддержание здоровья человека является приоритетным вопросом. Не только дети, но и взрослые имеют очень низкий уровень культуры здоровья, под которой понимается общая способность и готовность личности к деятельности по его охране и укреплению. Готовность дошкольника к качественной продуктивной деятельности по сбережению собственного здоровья основывается только на знаниях и опыте, приобретённых в образовательном процессе ДОУ и в семье.
Непосредственно образовательная деятельность, была запланирована на 1 сентября, когда дети приходят после долгих летних каникул. И из дежурных групп приходят в свою родную группу.
Автор: Амплетова Елена Владимировна, Гегранкина Ганна Васильевна
Развитие ребенка в дошкольные годы – это сложный и многоаспектный процесс. С каждым днем перед ребенком раскрывается окружающий его мир – мир природы, искусства, человеческих отношений. Запорожец выделил ценные человеческие качества, формируемые у дошкольника, которые должны войти в «золотой фонд зрелой человеческой личности»: наглядно – образное мышление, творческое воображение, эмоциональная отзывчивость по отношению к другим людям.
Вся жизнь ребенка - игра. И потому процесс обучения ребенка н
Автор: Бабкова Ирина Викторовна, Лукашинская Екатерина Николаевна
Цель: конструирование детьми старшего дошкольного возраста 4-цилиндрового двигателя внутреннего сгорания по схеме с использованием конструктора «Полидрон Проектирование».
Задачи:
1. Развивать у детей умения читать схемы и следовать им в рамках конструктивно-модельной деятельности.
2. Создать условия для активизации речевой деятельности детей с использованием технической терминологии («цилиндр», «поршень», «двигатель», профессии: автослесарь, автомеханик) в ходе презентации готовой модели
Проблема формирования у детей инициативы и самостоятельности была и остается в нынешней педагогике одной из самых актуальных. Наиболее актуальной она стала с момента внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Во ФГОС ОУ сказано о том, что ребёнок должен проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, конструировании и др. Он способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживат
Тематическое занятие направлено на развитие связной речи, мышления, творческого воображения, учит детей создавать постройку из геометрических фигур: квадрат, треугольник, брусок, кирпичик; знакомит детей с жилищем людей и частями дома.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: дидактические упражнения, практическую деятельность.
