Автор: Гамова Елена Николаевна, Рудавина Ольга Станиславовна
Охрана жизни и здоровья детей - это приоритетная задача как государства в целом, так и каждой образовательной организации в частности. Обществу сегодня необходима система образования, обеспечивающая детей навыками безопасного поведения в разных сферах жизни.
Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит всех людей, так как за последние годы увеличилось число автомобилей и как следствие увеличилось количество ДТП, и особую категорию пострадавших составляют дети. Сложившееся положение с
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о важнейших свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.
Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте трудно переоценить.Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
Целью сенсорного воспитания является развитие сенсорных способностей у младшего
Педагог - это созидатель, творец, ему открыт главный ларец - ларец с детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью.
Экологическое воспитание дошкольников в настоящее время становится одним из приоритетных направлений. Перед нами стоит цель — развивать у детей элементарные представления по формированию экологической культуры к миру природы и ответственного отношения к ней. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, специальных наблюдений, прогулок, развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы,
Во время проекта дети познакомятся с русским народным костюмом, с творчеством русского народа, его культурой и традициями, научатся делать тряпичную куклу.
НОД для детей старшего дошкольного возраста, в котором дети познакомятся со строением и функцией глаз. Как беречь зрение, как можно помочь незрячим людям.
Я и не думала, что когда-нибудь столкнусь с дистанционным обучением. Попробовав это в жизни, я поняла, что такая форма образования не очень удобна. И, естественно, я как воспитатель, столкнулась с множеством проблем…Но как же преподнести материал так, чтобы всем детям было понятно и доступно? Как можно организовать дистанционное обучение? Как заинтересовать детей, родителей? Эти вопросы в первую очередь мелькали в моей голове…
Автор: Белозерова Наталья Николаевна, Немкина Татьяна Васильевна
Каждый дошкольник – маленький исследователь, с удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача взрослого помочь ему сохранять и развивать стремление к познанию, удовлетворять детскую потребность к активной деятельности, дать пищу уму ребенка.
Игра является универсальным средством, помогающим ребенку в познании окружающего мира.
В.А. Сухомлинский писал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем
Каждый дошкольник – маленький исследователь, с удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача взрослого помочь ему сохранять и развивать стремление к познанию, удовлетворять детскую потребность к активной деятельности, дать пищу уму ребенка.
Игра является универсальным средством, помогающим ребенку в познании окружающего мира.
В.А. Сухомлинский писал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем
Я работаю воспитателем более 10 лет, практика моей работы с дошкольниками показывает, что дети очень любят исследовать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно–действенное и наглядно – образное мышление, а экспериментирование, как никакой метод, соответствует этим возрастным особенностям.
В старшем дошкольном возрасте ведущую роль в познании окружающей действительности играет образное мышление, которое характеризуется тем, что решение практических и познавательных задач осуществляется
В статье рассматриваются вопросы связанные с формированием у детей дошкольного возраста интереса к художественному произведению в семье и дошкольном учреждении, приведены формы рабjты с родителями и ряд мероприятий в детском саду.
В нашем мире очень много зла. И чтоб его победить нужно совершить много добрых дел. Как научить ребёнка быть добрым? Для начала нужно научиться различать "добро" и "зло". И вопрос "как победить зло" актуален во все времена. Не обязательно быть волшебником, чтобы посеять семена добра в души детей. Собственным примером, используя стихи, сказки, мультфильмы, педагогические приёмы, воспитатель растит добрых и отзывчивых маленьких людей. В моей группе "добро" всегда побеждает "зло".
Почему современные дети плохо говорят? Причин, наверное, много. Это и здоровье матери, которая выносила дитя, образ ее жизни. Еще одной причиной может стать отсутствие общения в семье. Как же можно помочь детям быстрее заговорить? Предлагаю использовать интересную, несложную гимнастику, где задействован язык, пальчики и ваша фантазия. Гимнастика имеет интересное название - сопряженная гимнастика. Только ваше желание и упорство поможет ребенку быстрее заговорить.
Праздник проводится в целях взаимодействия детского сада и семьи и решает следующие задачи:
1. Укрепление здоровья детей и их родителей.
2. Развитие взаимоотношений между родителями и детьми.
3. Воспитание правильного отношения к здоровому образу жизни.
4. Воспитание чувства гордости за свою семью, уважения к родителям .
5. Укрепление отношений между детским садом и семьей.
Многофункциональное дидактическое пособие « На лесной полянке» представлено в виде семи дидактических игр, объединённых одним сюжетом, оформленных на страницах формата А3 и закрепленных между собой скрепками. Пособием можно пользоваться за столом для индивидуальной работы, а так же располагать страницы на мольберте для работы в группе.
Дети отправляются на лесную полянку и знакомятся с насекомыми. Каждая игра сопровождается стишком.
