Автор: Ульянова Марина Василовна, Попова Екатерина Валерьевна
Данный конспект предназначен для фронтальных и подгрупповых занятий с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи III уровня старшего дошкольного возраста и направлен на развитие связной речи воспитанников с ОВЗ.
Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики совместно с рисованием песком на световом столе:
• Повышает мотивацию и результат логопедической коррекции
• Помогает лучше, точнее и длительнее выполнять артикуляционные упражнения
• Песок снимает психоэмоциональное напряжение ребёнка и развивает мелкую моторику пальцев рук
• Световой стол способствует концентрации внимания - формирует и развивает усидчивость и внимательность
• Рисование двумя руками способствует развитию межполушарного взаи
Современные дети не знают, что такое война. Для них это уже очень далекое прошлое, но забывать его нельзя. Без приближения детей к истории родной станицы и страны, невозможно решать задачи их нравственного развития. А это возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями об истории своей страны и станут непосредственными участниками подготовки и проведения мероприятий, связанных с героическими страницами истории страны, празднованию Дня Победы.
Включение детей в такую
Автор: Романенко Анна Николаевна, Никитина Елена Александровна, Иващенко Ольга Юрьевна
Устное народное творчество, в частности его малые жанры, издавна использовались педагогами как воспитательно-обучающее средство для детей дошкольного возраста. Анализ теоретической, научной и учебно-методической литературы позволил выявить противоречия между востребованностью использования малых фольклорных жанров в обучении математике и отсутствием методических рекомендаций по их применению. Разрешение данной проблемы является целью нашего исследования.
Педагогическая ситуация о трудовом воспитании детей, что задача семьи ввести ребёнка в систематическую, доступную, но и требующую определённого напряжения трудовую деятельность.
Сегодня жизнь диктует качественно новые требования к организации образовательной деятельности в детском саду. Поиск новых форм и методических приемов в условиях детского сада, направленный на повышение эффективности развития детей привел нас к детскому телевидению - создание детской передачи.
В данной статье описан практический опыт реализации проекта по созданию единого онлайн-каталога игр «Поиграй-ка».
В этом каталоге собраны разнообразные игры для детей дошкольного возраста, в которые можно играть на прогулке.
Онлайн-каталог игр был выполнен по инициативе МКУ КИМЦ при содействии дошкольных образовательных учреждений города Красноярска и будет полезен не только педагогам, но и родителям.
«Су–джок» терапию можно отнести к методам самопомощи. С помощью шаров – «ежиков» детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя и развитию речи.
Каждый педагог делает все для того, чтобы малышам было легче привыкнуть к новым в их жизни условиям. И в каждом новом наборе бывают свои трудности. Но всегда можно найти что-то новое или вспомнить и применить привычное.
В статье даётся краткое описание подготовки и реализации инновационного проекта "Город мастеров" патриотической, духовно-нравственной и творческой направленности; авторы делятся практическим опытом по внедрению в образовательный процесс инновационных форм работы.
Все начинается с детства. Особенно важным и значимым является экологическое образование и воспитание в младшем школьном возрасте. Наш детский сад вот уже на протяжении многих лет уделяет особое внимание проблемам экологического образования дошкольников.
В данной публикации я описала свой опыт выхода из сложной, в первую очередь для меня, ситуации взаимоотношения с детским коллективом.Предложенный мною проект помог наладить дисциплину в группе, А родители взяли этот пример и для домашнего пользования. Надеюсь, что работа окажется полезной многим педагогам ДОО, особенно начинающим.
Рассказ - эссе посвящен использованию в работе с дошкольниками с речевыми нарушениями метода "интеллект - карт". Преимущества интеллект - карты – это наглядность, привлекательность и запоминаемость и при этом, активность самих детей. В процессе работы с использованием интеллект - карт, у детей формируются умения рассуждать, делать умозаключения, строить причинно-следственные связи.
Статья посвящена детальному анализу метода нейройоги для развития детей. Выделяются и описываются характерные особенности использования данного метода. Нейройога будет интересна, познавательна специалистам в педагогической области ( воспитателям, учителям, психологам). Ведь сохранение и укрепление здоровья детей в современном обществе является одной из важнейшие задачи.
С помощью графических схем можно развивать память, образное и логическое мышление ребенка, его воображение и способность к творчеству. Это окажется небесполезным для умственного и личностного развития ребенка, подготовит его к школьному обучению.
